党课:“思政课的本质是讲道理”

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党课:“思政课的本质是讲道理”
  习近平总书记曾指出:“思政课的本质是讲道理,要
注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教
学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”
理解思政课讲道理的本质,要注意区分思政课的本质与现
象。思政课的现象体现在思政课教学过程中,通常表现为
多样化的教学方式、教学设计等,这些现象会随着授课内
容和学生特点发生变化。理解思政课的本质需要透过现象
看本质,需要从思政课的性质来确定思政课应讲什么道理
这一根本问题,它不同于思政课现象那样复杂多变,而是
具有稳定性。因此,深刻理解“思政课的本质是讲道理”
的价值蕴含和实践指向对提升思政课的实效性意义重大。
  一、“思政课的本质是讲道理”蕴含的性质与道理
  “从理论上讲,‘思政课的本质’包括两个方面,一
是社会政治本质,二是教育教学本质。”思政课为党育人
为国育才,并在党和国家的领导、关怀下开展教学活动,
政治性是思政课的根本属性,并通过讲中国共产党治国理
政的道理来体现。同时思政课又是教书育人的实践活动,
它以促进学生的成长和发展为目标,具有教育性,通过讲
学生成长发展的道理来体现。
  1.思政课立足政治性讲党治国理政的道理。思政课具有
特殊的课程性质,即鲜明的政治性。从政治功能来看,思
政课具有立德树人的特殊功效,思政课的落实与成效事关
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题
的解决。从思政课的部分授课内容中能够知悉思政课的政
治功能:思政课强调理想信念教育,对于坚定学生的社会
主义信念和共产主义信仰至关重要;思政课注重爱国主义
教育,对于厚植学生的爱国情怀十分必要;思政课把社会
主义核心价值观教育作为重要教学内容,有利于培养学生
的良好道德品质。思政课也承担着与形形色色社会思潮作
斗争的任务,防止享乐主义、历史虚无主义等错误思潮和
消极文化对学生产生不良影响,坚定学生正确的政治方向
和价值取向。
  思政课的政治性决定了思政课要讲中国共产党治国理
政的道理。中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中
形成的治国理政思想,为思政课奠定了坚实的理论思想基
础、提供了丰富的教学素材。思政课要讲好党治国理政的
道理,从历史逻辑上讲党在不同历史时治国理政的重
点任务和重大成,从党治国理政的历史进程中深化学生
对党的理解中国共产党成为政党是历史和人
这一重大命题;从理论逻辑上讲党治国理政的
重要理论成清马克思主义及马克思主义中国化的理
在党治国理政中的重要指导作用,讲透彻马克
摘要:

党课:“思政课的本质是讲道理”  习近平总书记曾指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”理解思政课讲道理的本质,要注意区分思政课的本质与现象。思政课的现象体现在思政课教学过程中,通常表现为多样化的教学方式、教学设计等,这些现象会随着授课内容和学生特点发生变化。理解思政课的本质需要透过现象看本质,需要从思政课的性质来确定思政课应讲什么道理这一根本问题,它不同于思政课现象那样复杂多变,而是具有稳定性。因此,深刻理解“思政课的本质是讲道理”的价值蕴含和实践指向对提升思政课的实效性意义重大。  一、“思政课的本...

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