教师党支部书记“双带头人”培育工程研究
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2023-12-09
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教师党支部书记“双带头人”培育工程研究
摘 要：高校党的建设工作是党的建设重要内容之一，以党的建
设促进高校自身建设。积极开展教师党支部书记“双带头人”培育
工程建设，有利于切实发挥教师党支部战斗堡垒地位，能够提升教
师党支部书记的榜样意识，发挥模范带头作用，有助于提高其政治
理论修养，推动教师队伍的发展。
关键词：教师党支部;双带头人;党的建设
一、“双带头人”培育工程建设研究意义
（一）理论意义
强化教师党支部书记“双带头人”培育工程建设，一是能够激
发教师党支部书记工作的积极性，在思想上更加坚定“四个意识”
与“四个自信”，更好地为学生、教师和教育事业服务。二是能够
丰富基层党组织建设理论。能够不断积累基层党组织建设丰富经验，
把优秀经验加以理论升华，丰富党的建设理论，推动党的建设新的
伟大工程不断向前向上发展。
（二）实践意义
高校深入贯彻“双带头人”培育工程，高校教师党支部的主体
作用能够得到充分发挥，成为团结群众的核心、教育党员的阵地和
坚强战斗的堡垒，在工作上能够促进党建和科研教学能力双提升，
在组织上实现教师、党员管理齐推进，在作风上推动学生、群众联
系共落实，服务于学校的创新发展。
党建、教学科研逐步平衡，教科研与党的建设能够进一步融合
起来，教学科研工作以党的建设为基础，党的建设以教科研为载体，
在贯彻落实党的建设上深入推动科研工作，相互促进，共同发展。
二、“双带头人”培育工程建设存在的问题及挑战
（一）党支部工作热情不高
调查显示，60%的受访者都在不同程度上表示科研和工作压力
过大，成为党支部工作开展的阻力，仅有 40%受访者愿意继续留在
教师党支部书记的位置上工作。究其原因，高校教师党支部书记一
般由科研能力强、教学优秀者居之，随着近年来党务工作的增多，
党建考核的日益严格，支部书记在处理各项工作的同时还要保证科
研、教学工作，难免分身乏力;高校一般把党务工作作为支部书记
“份内之事”对待，缺乏有效奖励机制，工作坏或好、少或多都一
样，在考核中并不占主要地位，而科研、教学却和自身职称及未来
发展息息相关，“鱼”和“熊掌”孰重孰轻一目了然;组织缺少对其
具体培养措施，党支部书记亦对未来在的成长前景不甚清晰，缺乏
明确的工作蓝图和规划，发展没有可预见价值，难以产生预期效应。
这些问题极大影响支部书记工作热情。
（二）党支部工作投入不足
“三会一课”是党内组织生活的重要形式，也是党支部工作的主
要内容，据调查，8%的党支部书记没有完成一年至少四次的党课任
务，部分党支部并未完全按照制度要求完成组织生活。
摘要：
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教师党支部书记“双带头人”培育工程研究摘要：高校党的建设工作是党的建设重要内容之一，以党的建设促进高校自身建设。积极开展教师党支部书记“双带头人”培育工程建设，有利于切实发挥教师党支部战斗堡垒地位，能够提升教师党支部书记的榜样意识，发挥模范带头作用，有助于提高其政治理论修养，推动教师队伍的发展。关键词：教师党支部;双带头人;党的建设一、“双带头人”培育工程建设研究意义（一）理论意义强化教师党支部书记“双带头人”培育工程建设，一是能够激发教师党支部书记工作的积极性，在思想上更加坚定“四个意识”与“四个自信”，更好地为学生、教师和教育事业服务。二是能够丰富基层党组织建设理论。能够不断积累基层党组织...
