申论范文:让警示教育成为真正的“清醒剂”

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申论范文:让警示教育成为真正的“清醒剂”
开展警示教育是落实全面从严治党战略方针的重要内容,也是推进“不想
腐”的具体举措。扎扎实实做好警示教育,应提高针对性,丰富方式方法,让
这针“清醒剂”起效更明显、效果更持久。
  做好“三个区分”。区分不同层级,选取适合被教育群体工作、岗位特点
的警示教育方式方法。如对“一把手”、班子成员及普通干部等不同群体,有
区别地实施专题式、嵌入式、案例式、普遍式教育,重在“量体裁衣”,突出
针对性。区分不同时机,合理安排教育计划。如在节假日前、中高考季、提拔
交流期等重要节点,做好禁止违规收受礼品礼金、违规办升学宴、跑官要官等
事项的提醒,重在超前防范,强调精准化。区别不同单位特点,匹配不同教育
资源。如针对不同职能、不同领域、不同行业性质的部门或单位,选取与其对
应的反面典型开展警示教育,更容易引发共鸣,提高贴近性、震慑力。
  做到“三个结合”。定期教育与不定期教育相结合,除借助班子会议、党
员大会、政治理论学习等进行专门警示教育外,还可利用微信公众号、APP 等
新媒体平台,在重要时间点推送典型案例,引导党员随时随地接受教育。“规
定动作”与“自选动作”相结合,

标签: #警示教育

摘要:

申论范文:让警示教育成为真正的“清醒剂”   开展警示教育是落实全面从严治党战略方针的重要内容,也是推进“不想腐”的具体举措。扎扎实实做好警示教育,应提高针对性,丰富方式方法,让这针“清醒剂”起效更明显、效果更持久。  做好“三个区分”。区分不同层级,选取适合被教育群体工作、岗位特点的警示教育方式方法。如对“一把手”、班子成员及普通干部等不同群体,有区别地实施专题式、嵌入式、案例式、普遍式教育,重在“量体裁衣”,突出针对性。区分不同时机,合理安排教育计划。如在节假日前、中高考季、提拔交流期等重要节点,做好禁止违规收受礼品礼金、违规办升学宴、跑官要官等事项的提醒,重在超前防范,强调精准化。区别不...

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