双减政策实施过程中存在的问题及对策建议
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2023-12-08
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“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建
议
“双减”工作是以 XJP 同志为核心的党中央作出的重大决策
部署，是维护教育公平和教育生态的关键举措。“双减”政策
实施以来，中小学生作业负担明显减轻，受到了学生和家长的
拥护好评，收到了良好的社会效果。但在“双减”政策实施过
程中还存在一些问题亟需解决。
一、存在的问题
一是政策执行还不彻底。选择在教育资源和教学质量相对
较好的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼，而学生的考
试成绩仍然是学生升学的重要因素，在当前高考政策下，考不
上高中的学生要向中职学校分流，使中小学生面临着巨大的升
学压力，学校虽然执行了政策，但为了提高学生考试成绩，部
分老师在减少作业布置量方面动力不足；个别家长为了提高孩
子考试成绩，仍然要求老师多布置作业；部分学生为提高考试
成绩，主动做课外作业。这使得“双减”政策的执行并不彻底。
二是课后教师服务质量还需提升。“双减”政策中着重提
到要提升学校课后服务水平，但当前部分学校参与课后服务的
人员结构配置以学科类教师为主，质量参差不齐，难以满足高
质量做好课后服务的要求。同时，老师在完成正常教学任务后 ，
对课后服务投入时间和精力不足，专业性也有一定差距，农村
学校问题尤为突出，部分老师兼任多门课程，后服务存在专业
性不强、服务内容不丰富、服务质量不高等问题普遍存在。
三是广大教师负担过重。“双减”政策的实施对学校、学
生和家长产生了深刻影响，教师既是此次改革任务的承担者，
也是改革带来的压力和后续效应的承受者。随着课后服务的全
面实施，教师的工作负担明显增加，教师实际用于备课、读书 、
研究教育教学的时间少了，许多学校将教研会、政治学习等都
会安排在晚上或者下午六点以后，使得广大教师教学负担过重。
四是部分家长焦虑不减。“双减”政策出台以来，中小学
生的负担明显减轻，但家长的焦虑并未随着政策的出台而减轻 ，
在某些方面反而有进一步加剧的倾向。一部分家长担忧，在作
业量减少，小学一二年级甚至没有书面作业、没有纸笔考试的
情况下，孩子能不能学好。也有家长担忧，当培训机构被大量
取缔，“想给孩子报个班”都难的时候，孩子该如何应对高考。
因而，“双减”政策在缓解家长们原有的焦虑的同时，也给家
长们带来了新的焦虑点。
二、对策建议
一是转变教学方式。不断加强对《中共中央办公厅、国务
院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培
训负担的意见》的执行力度，使每个学校认识到“双减”政策
是促进教育公平、维护教育生态的有力举措，进一步转变教学
观念，探索新的教学方式，根据《意见》要求，理设计作业量，
摘要：
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“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议“双减”工作是以XJP同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是维护教育公平和教育生态的关键举措。“双减”政策实施以来，中小学生作业负担明显减轻，受到了学生和家长的拥护好评，收到了良好的社会效果。但在“双减”政策实施过程中还存在一些问题亟需解决。一、存在的问题一是政策执行还不彻底。选择在教育资源和教学质量相对较好的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼，而学生的考试成绩仍然是学生升学的重要因素，在当前高考政策下，考不上高中的学生要向中职学校分流，使中小学生面临着巨大的升学压力，学校虽然执行了政策，但为了提高学生考试成绩，部分老师在减少作业布置量方面动力不足...
