（2篇）第二批2023年度主题教育组织生活会个人对照检查材料（创新理论、党性修养、服务群众、模范作用，发言稿提纲，检视剖析对照检查）
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2024-03-19
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第二批 2023 年度主题教育组织生活会个人
对照检查材料（创新理论、党性修养、服
务群众、模范作用，发言提纲，检视剖析
对照检查）（2篇）
2023 年度第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料范
文（1）
按照主题教育专题组织生活会的有关要求，我深入学
习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习
近平总书记关于党的建设的重要思想等内容，围绕 4个方面
突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学以学铸魂、
以学增智、以学正风、以学促干的 12 条具体要求，结合自
身思想、工作和生活实际，对照自身存在的不足之处，深
刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力
方向。现将个人检视剖析情况报告如下。
一、存在问题
（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是对学习
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深刻。自
己政治站位不够高，对于“思想统一是政治统一、行动统
一的基础。”的政治要求理解得不深不透。面对中华民族
伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的大背景，还
常常满足于
把理论学习落实到做好本职工作上，没有充分地将理论学
习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强党性上，学习贯彻新思
想的深化、内化、转化工作不到位，思想理论水平的提高
仅仅促进了业务领导能力的提升，未能完全将学习成果有
效地转化为政治能力。二是学习成效有待提高。面对新时
代的各种风险与挑战，自己做科学理论的主人的政治意识
不足，对创新理论活学活用不够充分，缺少防范政治风险
的科学理论支撑和坚实的思想基础，对于当前社会上、工
作中的各种政治风险的基本特征、来源、种类、危害等，
未能做到精准识别和把握。三是学习方式不够创新有效。
学习创新理论往往注重知其然，而忽视知其所以然，不善
于从政治上分析、考量和解决问题新问题，理论学习成果
与提升政治能力未实现“同频共振”。如，对于上级谋划
的重大战略、制定的重大政策、部署的重大任务，往往只
能读懂字面意思“是什么”，只局限于按照“规定动作”
贯彻落实。对于背后的逻辑“为什么”，要达到什么样的
目标，以及政策举措具有的综合性、前瞻性，缺少全面系
统把握的政治能力，只能从“技术路线”把握发展方向，
存在对老经验、老办法的路径依赖，缺少包含专业路径的
政治站位，导致一些工作跟不上节拍，踩不准节奏，未能
及时打造出有亮点的“自选动作”，这成为了制约工作高
质量落实的“瓶颈”。
摘要：
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第二批2023年度主题教育组织生活会个人对照检查材料（创新理论、党性修养、服务群众、模范作用，发言提纲，检视剖析对照检查）（2篇）2023年度第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料范文（1） 按照主题教育专题组织生活会的有关要求，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平总书记关于党的建设的重要思想等内容，围绕4个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，结合自身思想、工作和生活实际，对照自身存在的不足之处，深刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下。 一、存在问题 ...
