第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料（对照新六个方面）
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2024-03-18
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第二批主题教育专题民主生活会对照检查
材料（对照新六个方面）
根据主题教育专题民主生活会要求，在前一阶段理论
学习、调查研究、推动发展、检视整改的基础上，我紧密
联系个人思想和工作实际，认真撰写个人检视剖析材料，
深入查摆问题、深刻剖析原因、提出整改措施、明确努力
方向，现将个人检视剖析情况报告如下。
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
方面。
一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不
全面深刻。虽然通读了学习书本和资料，也参加了集中学
习和交流研讨，但是在学懂、弄通、做实上还不够。对党
的基本理论、基本路线、基本方略的内在关联性认识不深
对其如何指导实践、推动工作缺少思路和方法。存在为了
理论学习而学习，起不到理论指导实践的应有效果，没能
将所学的理论知识完全运用到工作中去。
二是在学习贯彻上尚有不足。学习方法不够科学有效，
学习创新理论往往注重知其然，而忽视知其所以然，不善
于从政治上分析、考量和解决问题新问题，理论学习成果
与提升政治能力未实现“同频共振”。如，对于上级谋划
的重大战略、制定的重大政策、部署的重大任务，往往只
能读懂字面
意思“是什么”，只局限于按照“规定动作”贯彻落
实。对于背后的逻辑“为什么”，要达到什么样的目标，
以及政策举措具有的综合性、前瞻性，缺少全面系统把握
的政治能力，只能从“技术路线”把握发展方向，存在对
老经验、老办法的路径依赖，缺少包含专业路径的政治站
位，导致一些工作跟不上节拍，踩不准节奏，未能及时打
造出有亮点的“自选动作”，这成为了制约工作高质量落
实的“瓶颈”。
三是思想认识没能够与时俱进，不能很好地顺应形势
变化。面对当前新形势、新挑战，反应还不够迅速，在应
对市场变化下的决心还不够大，抓业务升级的力度还不够
强。如在建筑行业新型管理模式下的内控体系建设比较滞
后，缺少前瞻性，在党建引领、绿色发展的理念落实上举
措还不够。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。
一是贯彻落实上级组织决策部署还需加强。对于企业
高速发展信心十足，但落实上级决策部的署效率和质量有
待加强，存在重安排部署，缺少督查落实的情况。在创新
发展上，主动谋划新方法、新举措、新思路不多，导致一
些工作推动起来各部门习惯按部就班，效果不突出、特色
不够亮、招数不够多、力度不够大。在人员队伍建设上，
管理人员培养开发上以及价值提升上的措施和方法还不够
多。对于企业“两金”不断增长、降杠杆工作推进困难，
对企业生产经营面临的困难，深入研究不够、倾心服务不
够。
二是对“两个确立”的认识不足。虽然已经入党多年，
但是政治素养方面还不够高，政治判断力、政治领悟力、
政
治执行力不够强，对“两个确立”中的理论逻辑、历
史逻辑和实践逻辑，未能完全做到知行合一。从综合统筹
协调以及为省领导参谋辅政工作中体现政治导向、政治要
求做得还不到位。
三是对党建引领落实还不够细致。政治机关意识树得
还不够牢，还存在思想认识误区，对于分管处室的党建工
作责任链条拧得不紧、业务和党建融合不够，对于支部组
织生活会质效提升没有明确严的标准，存在“两层皮”的
情况。
（三）践宗行旨、服务人民方面。
一是斗争精神不足。在新时代的重大挑战、重大风险、
重大阻力、重大矛盾的伟大斗争中，自己有时缺少在复杂
严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨的韧劲，以及凡事
冲锋在第一线、战斗在最前沿的冲劲，不愿意当“热锅上
的蚂蚁”，接“烫手山芋”，历史主动精神有所欠缺，接
受思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的主动性不
够强，斗争本领养成不够充分和全面，有时在“乱花渐欲
迷人眼”的复杂形势中，斗争的时、度、效把握得不够科
学。
二是应对风险的意识欠缺。面对数字化、网络化、智
能化快速发展给风险防范带来的新特征，自己研究、把握
事物发展总体趋势和方向的能力不足，对一些已经暴露的
风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准，做
不到见微知著、一叶知秋；对一些尚未出现的风险，缺少
防范化解风险的预见性和前瞻性；在将风险挑战转化为发
展机遇、催生新的发展动能方面，还不够科学有效。
（四）求真务实、狠抓落实方面。
摘要：
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第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料（对照新六个方面）根据主题教育专题民主生活会要求，在前一阶段理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的基础上，我紧密联系个人思想和工作实际，认真撰写个人检视剖析材料，深入查摆问题、深刻剖析原因、提出整改措施、明确努力方向，现将个人检视剖析情况报告如下。一、存在问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不全面深刻。虽然通读了学习书本和资料，也参加了集中学习和交流研讨，但是在学懂、弄通、做实上还不够。对党的基本理论、基本路线、基本方略的内在关联性认识不深对其如何指导实践、推动工作缺少思路和方法。存在为了...
