主题教育专题民主生活会对照检查材料（三）
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2024-03-15
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主题教育专题民主生活会对照检查材料
（三）
依据主题教育整体计划及上级指示，我将专题民主生活会
视为深化思想学习、增强党性修养、树立新功的政治诊断
看作是凝心聚力、坚定意志、勇克困难、奋力前行的重要
契机。本次专题民主生活会围绕既定主题，结合个人学习
成效、自身实际和职责任务，对学习成果进行系统梳理，
围绕六个方面进行深入严肃的自我对照、深刻剖析，严格
自我检查，对照问题制定切实可行的整改策略，明确改进
的方向。以下是我个人的对照检视报告。
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是理论学习的重视程度有待加强。在理解思想建党、理
论强党的最新要求与更高标准方面，尚未达到自觉、全面
以及深入的层次。理念之根基不够坚固，精神营养不足，
思想导向不够稳健，离正本清源、固本培元的政治目标尚
有距离。缺乏以国家重大事务为己任的政治格局和精神境
界。例如，自觉性缺失，缺乏传播思想政治教育的有效方
式，靠单纯宣讲难以激发所辖干部的政治、思想、理论及
情感认同，误认为政治理论学习仅属专家学者和高层领导
的事务，未有足够时间和精力学习领会新思想，”铸魂工
程”的政治责任未能落实到位。
二是深度融合新思想尚显不足。将习近平新时代中国特色
社会主义思想的世界观、方法论与负责工作紧密结合还显
不足，观察和剖析问题时运用政治视角的能力有待提升，
主动服务于并融入省级工作大局的政治自觉性尚不足够。
三是指导实践的精确性尚需提高。多年工作经验下，某些
时候产生了”经验主义”的思维定势。例如，在撰写工作
材料时依赖经验，未能充分体现新思想、新理念，未能将
其转化为实际成果或文稿内容；对市场经济理念的运用不
够灵活，不足以自如地应对问题研究、对策分析、工作规
划及提供咨询建议。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。
一是对“两个确立”的认识还不够深刻。未能彻底领会
“两个确立”作为引领党和人民应对各种风险挑战的政治
利器、在复杂的国内外形势下保持战略优势的根本策略的
决定性意义。常常将关注点局限于字面和理论层面上，未
能将“两个确立”放置于协调“两个大局”的宏大格局和
基本要求之中去全面把握。面对越加严峻的风险挑战和艰
巨任务，对于领导核心的引领作用和科学理论的指导作用
的认识尚未深入，这限制了我将“两个确立”转化为政治
信念、自觉追求和行动指南的能力，未能在实践中达到预
期的效率和效果。
二是政治视野未能充分拓展。在思考问题、决策和办事时
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主题教育专题民主生活会对照检查材料（三）依据主题教育整体计划及上级指示，我将专题民主生活会视为深化思想学习、增强党性修养、树立新功的政治诊断看作是凝心聚力、坚定意志、勇克困难、奋力前行的重要契机。本次专题民主生活会围绕既定主题，结合个人学习成效、自身实际和职责任务，对学习成果进行系统梳理，围绕六个方面进行深入严肃的自我对照、深刻剖析，严格自我检查，对照问题制定切实可行的整改策略，明确改进的方向。以下是我个人的对照检视报告。一、存在问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习的重视程度有待加强。在理解思想建党、理论强党的最新要求与更高标准方面，尚未达到自觉、全面以及深入的...
