2023年主题教育检视问题清单（3个方面，111条）
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2023 年主题教育检视问题清单（3 个方面，111
条）
目 录
1、主题教育检视问题清单（40 条）：理论学习方面
2、主题教育检视问题清单（38 条）：思想政治方面
3、主题教育检视问题清单（33 条）：干事担当方面
存在的问题
主题教育检视问题（40 条）：理论学习方面
1.孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色
社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、
实用主义。
2.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、
没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论
学习效果不明显。
3.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提
升班子成员的政治理论素养。
4.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓
精髓，在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结
合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现
象。
5.学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，
知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片
面化。
6.对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一
些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
7.在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主
义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，
没有做到真学真懂。
8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气
的念头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和
业余时间没能得到充分利用。
9.自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学
习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。
10.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不
够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、
流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，
没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲
话精神紧密联系在一起。
11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部
的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要
性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从
政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态
领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性
标签： #主题教育
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2023年主题教育检视问题清单（3个方面，111条）目录1、主题教育检视问题清单（40条）：理论学习方面2、主题教育检视问题清单（38条）：思想政治方面3、主题教育检视问题清单（33条）：干事担当方面存在的问题主题教育检视问题（40条）：理论学习方面1.孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。2.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。3.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。4.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重...
