把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践党课讲话稿范文
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2024-02-28
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把学习成效转化为推动高质量发展的生动
实践党课讲话稿范文
同志们:
自进入新时代以来,习近平总书记一而再、再而三地
强调要增强思维能力。今年 5月,习近平总书记再次把
“提升思维能力”和“提升政治能力”“提升实践能力”
一起作为“增智”的要求提了出来,强调“提升思维能
力”是要把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法
论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,
使之成为我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。这对于
我们强化理论思维,锻造科学思想方法,不断提升思维能
力,完成党所肩负的社会主义现代化和中华民族伟大复兴
的历史使命,具有鲜明的现实针对性和深远的历史意义。
借此机会,我以“提升政治能力思维能力实践能力 把学习
成效转化为推动高质量发展的生动实践”为题,从三个方
面谈谈近期的学习心得体会,为同志们作一堂党课报告,
与大家共同交流。
一、提升思维能力对于提升政治能力和实践能力的意
义
习近平总书记在论述“以学铸魂、以学增智、以学正
风、以学促干”这一****的根本任务时,对于什么是“以
学增智”、怎样“以学增智”提出了明确的要求。他不仅
明确指出“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、
明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国
本领学到手”,而且明确指出“以学增智”之“智”重在
提升“政治能力”“思维能力”和“实践能力”。深入考
察这“三大能力”各自的定位、功能、作用及其相互联系
可以发现,思维能力是联结政治能力和实践能力的枢纽,
对于提升政治能力和实践能力具有不可或缺的重大意义。
首先,提升思维能力对于提升政治能力有重大意义。
在这“三大能力”中,“政治能力”位于首位。历史和现
实反复告诉我们,政治正确、政治能力强,思维能力和实
践能力才有用武之地,甚至能创造历史性的辉煌;政治错
误、政治能力弱,思维能力和实践能力虽然也能发挥作用,
但其结果不是酿成历史性的悲剧,就是一事无成。因此,
提升思维能力必须以提升政治能力、确保政治正确为前提
和根本。然而,我们也要认识到,“政治能力”和“思维
能力”不是截然分割的,真正有大智慧的人,都是有“政
治思维能力”的。在这个意义上,提升政治思维能力又是
提升政治能力的内在要求和必要条件。这就是“政治能
力”与“思维能力”之间的辩证关系。
其次,思维能力是政治能力和实践能力之间相联结的
枢纽。在这“三大能力”中,上有“政治能力”定向把关,
下有“实践能力”践行实施,中有“思维能力”联结转化,
通过科学思想方法把领导决策转化为社会实践。事实上,
不仅正确的政治决策离不开健全的政治思维,任何正确的
决策从形成提出到领会贯彻直到实施落地,每一个环节都
离不开健全的科学思维,离不开科学思想方法。唯有通过
科学思想方法提升思维能力,才能在领导决策与社会实践
之间架起一座相互联结的桥梁,把提升政治能力形成的路
线方针政策转化为亿万人民的伟大实践;才能在把握事物
本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度的基
础上,增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。
再次,提升思维能力对于提升实践能力也有重大意义。
在这“三大能力”中,提升政治能力和思维能力最后都要
落脚到实践上。实践,是认识的来源,更是认识的目的,
还是检验认识正确与否的标准。思维是对是错,思维能力
是强是弱,最后都要由实践来证明。同时,实践也有能力
问题,实践能力之强弱必定影响实践成效之大小。“思”
之“花”要结出“行”之果,必须提升“行”之能力。但
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把学习成效转化为推动高质量发展的生动实践党课讲话稿范文 同志们: 自进入新时代以来,习近平总书记一而再、再而三地强调要增强思维能力。今年5月,习近平总书记再次把“提升思维能力”和“提升政治能力”“提升实践能力”一起作为“增智”的要求提了出来,强调“提升思维能力”是要把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,使之成为我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。这对于我们强化理论思维,锻造科学思想方法,不断提升思维能力,完成党所肩负的社会主义现代化和中华民族伟大复兴的历史使命,具有鲜明的现实针对性和深远的历史意义。借此机会,我以“提升政治能力思维能力...