2023年贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告与教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报【两篇文】
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2024-02-27
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2023 年贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制
情况自查报告与教育系统推进建立中小学校党组织领
导的校长负责制工作情况总结汇报【两篇文】
2023
年 贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告
习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，
是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的
全面领导作为办好训练的根本原则，乐观推行党组织领导下的校长
负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入
中心、嵌入管理、促进进展，推动党的全面领导”横到边、纵到底、
全掩盖”，为推动训练高质量进展供应坚强政治爱护和组织爱护，
实现"把关”“定向”“赋能”作用。
一、主要做法
(一)强化制度引领，构建运行爱护机制。一是建立健全议事规章。
我校相继制定出台了学校《党总支会议制度》、《“三重一大“集
体决策制度》、《校长办公会会议制度》等多项制度，在议事范围、
议题确定、会议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规则和
具体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全掩盖。同时，
明确党组织议事决策规章”前置程序”，完备相关清单，细化各类
会议参会人员、议事范围和事项，既防止党组织包揽行政事务，又
防止行政难题上交。二是持续推动制度建设。立足学校实际，依
照”继承、完备、创新、提高”的思路，聚焦党群行政、教学科研、
学科同学、人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，“立
改废”30 余项规章制度，不断构建科学规矩制度体系，形成事事有
章可循、人人按章办事的氛围，推动依法办学观念贯穿全进程。三
是完备运行机制。坚持党组织嵌入式领导、融入式管理，推行班子
成员联系部门机制，依据个人分工，每人牵头联系 3个职能科室，
负责 2个教学单元，做到事事有组织，人人讲政治。同时，常态化
开展勾通协调，党总支书记、班子成员每逢大事必先勾通，并且经
常听取有关部门的意见建议，支持班子成员们依照分工乐观主动开
展工作。
(二)加强班子建设，提升贯彻执行力量。一是加强理论学习。用
好党内政治生活这一重要法宝，从严从实开展组织生活，抓实”三
会一课”、民主评议党员、主题当日等组织生活制度，接受多种方
式、组织各层级深化学习上级有关精神，充分应用“学习强国”打
造指尖上的微课堂，钻研制定《奖惩措施》，持续唤醒党员身份意
识，让党员在党组织这个“大熔炉”中经受熬炼，实现了正本清源。
二是提高执行力量。依照”双向进入、交叉任职”党的领导体制，4
名主要领导交叉任职。乐观谋划在教学科研一线成立教代会组织，
乐观探究教授治学和民主管理有效途径。三是推动科学决策。落实
好党总支领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，依照”集体
领导、民主集中、各别酝酿、会议打算”的原则钻研打算重大事项。
推行集体决策敦促督办机制状况。学校党总支会议、校长办公会议
均形成会议记录，编发会议纪要。办公室负责会议打算的跟踪督办，
落实状况诀别向党总支会议、校长办公会议汇报。实施进程中关于
党总支会、校长办公会打算事项有变更调整的，均依照决策程序提
出议题并且按复议结果执行。
(三)党政团结一心，促进学校事业进展。一是充分发挥党总支领
导核心作用。党总支把主要精力放在把方向、管全局上，党总支书
记牵头抓总，主动当好施工队长，组织钻研学校改革进展稳定中的
重大问题和重要事项，敦促检查党总支决议贯彻落实，大举支持校
长开展工作，依据校党政班子成员转变充实状况，商校长提出班子
成员合理分工意见，维持学校领导班子始终团结和谐。二是支持校
长依法独力负责开展工作。党总支领导重在决策，校长负责重在组
织执行。党总支不包揽行政事务，校长自觉接受党总支集体领导，
严峻贯彻执行党总支打算。学校党总支与校长做到了分工明确、任
务清楚，各司其职、各担其责，校党总支班子成员切实做到了联席
不分席、联手不推手、连心不离心，建立了平常有分工、格外时不
分家的党政工作机制。三是党政团结一心，上下步调一样。领导班
子成员在集体打算重大事项前，班子成员充分酝酿勾通，不定期的
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2023年贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告与教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报【两篇文】2023年贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的全面领导作为办好训练的根本原则，乐观推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入中心、嵌入管理、促进进展，推动党的全面领导”横到边、纵到底、全掩盖”，为推动训练高质量进展供应坚强政治爱护和组织爱护，实现"把关”“定向”“赋能”作用。一、主要做法(一)强化...
