2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇】供参考
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2023 年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交
流发言材料【2篇】供参考
2023
年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料
第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
即将开始，大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员，为
高标准“开工”预热升温。然而我们也要看到，个别地区和干部抱
着“应付态度”，认为第一批有所积累、沉淀，只要“按图索骥”
“复制粘贴”就好，于是走入了“拿来主义”的误区，在这里当敲
敲警钟，莫让主题教育沦为“走过场”，就得时时“上新”“入
心”，真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。
防止“照搬照抄”应付糊弄，变“要我学”为“我要学工百年
非凡历程里，我们党历来重视思政育人的工作，始终牢树“抓教育
就是抓发展”理念，在一次次党内集中教育里，为干部队伍送去了
思想甘霖，产生了润心启智、固本培元的深远影响。如今，第一批
主题教育即将结束、第二批“启动”在即，这就更需要我们解锁正
确的“打开方式”，以空杯心态、归零心态、求索心态继续向深处
探源、于富矿汲能。善于推进主题教育走深走实的单位，都非常注
重把学习贯彻主题教育同本单位抓党建、发展业务结合起来，而非
按照既定模式“依葫芦画瓢“、试图在现成材料中“改头换面”蒙
混过关，而是始终亮出“态度决定一切”的鲜明导向，引导党员干
部变“要我学”为“我要学”，方能在第二批主题教育中做到“火
热开工”。
切莫“花拳绣腿”应付交差，变“留痕迹”为“见实绩、第一
批和第二批主题教育面向的对象不同、基础有异，其侧重点、观察
视角也有所改变，若心思还放在“花拳绣腿”留迹留痕上，让调研
“浮在半空”、把问题“留在堵点”、将诉求“赶在门外”，自然
有悖于开展主题教育的初衷，更变相助长了形式主义、官僚主义的
“歪风二所以，各级单位也好、广大党员干部也好，都要谨慎“花
拳绣腿”应付交差的心态和言行，脚踏实地、一步一印把调查研究
等工作落到实处，通过主动走基层、访民情、问困难去了解真实状
况和发展难题，积极亮担当、亮承诺、亮行动，变“口头承诺”为
“答卷成绩”，多一些“走深走实”少一些“虚头巴脑”，真正变
“留痕迹”为“见实绩”，让第二批主题教育“含金量”十足。
避免“束之高阁”应付答卷，变“查问题”为“显改变”。主
题教育是我们学习党的创新理论的“重要课堂”、是引导干部深入
基层了解民心民意的“测温计”，更是检视自我、反思自我、照见
干部形象的“探照灯”，经得起“自查自纠”和“开门评分”的单
位和个人，自然有“几把刷子”，更是耐得住时代考验、难题打磨
的硬担当。各单位和党员干部当避免“束之高阁”的应付答卷，就
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2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料【2篇】供参考2023年开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发言材料第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员，为高标准“开工”预热升温。然而我们也要看到，个别地区和干部抱着“应付态度”，认为第一批有所积累、沉淀，只要“按图索骥”“复制粘贴”就好，于是走入了“拿来主义”的误区，在这里当敲敲警钟，莫让主题教育沦为“走过场”，就得时时“上新”“入心”，真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。防止“照搬照抄”应付糊弄，变“要我学”为“我要学工百年非凡历程里，我们党历来重视思...
