2023年党组织领导的校长负责制试点过程中发现的问题
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2024-02-25
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2023 年党组织领导的校长负责制试点过程中发现的
问题
学校由党组织书记、校长“一肩挑”，工作头绪多、任务重、压
力大，做到两头兼顾、履行好双岗双责存在一定难度。同时，党政
“一肩挑”管理模式下，权力集中、责任和风险也较大，如何规范
权力运行、让权力得到有效监督成为需重点关注的问题。
决策程序有待优化。涉及到的行政问题，如学校发展规划、年度
工作计划等，往往召开校长办公会议形成意见，党组织书记再召集
会议。然而，由于参加校长办公会议的成员中党组织委员占比较高，
两次会议重复议事，效率不高。任期考核需进一步加强。在党组织
领导的校长负责制的实践中，需进一步明确校长在一定的任职期限
内须达到的基本管理目标和应完成的基本工作任务，并健全相应考
核方式方法，激发校长的工作热情和奋发进取精神。
贯彻落实党组织领导的校长负责制要重点把握三个方面不断推进
规范化、制度化建设。中小学党组织领导的校长负责制必须要与依
法治校“并轨共进"进一步规范和明确其地位、作用、机构设置等，
使之成为各级各类中小学共同遵循的基本依据和操作守则。
避免把“党组织领导”与“校长负责'‘割裂开来。从本质上讲，
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2023年党组织领导的校长负责制试点过程中发现的问题学校由党组织书记、校长“一肩挑”，工作头绪多、任务重、压力大，做到两头兼顾、履行好双岗双责存在一定难度。同时，党政“一肩挑”管理模式下，权力集中、责任和风险也较大，如何规范权力运行、让权力得到有效监督成为需重点关注的问题。决策程序有待优化。涉及到的行政问题，如学校发展规划、年度工作计划等，往往召开校长办公会议形成意见，党组织书记再召集会议。然而，由于参加校长办公会议的成员中党组织委员占比较高，两次会议重复议事，效率不高。任期考核需进一步加强。在党组织领导的校长负责制的实践中，需进一步明确校长在一定的任职期限内须达到的基本管理目标和应完成的基本...
