区人民政府教育督导室关于“双减”督导检查情况的通报
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2024-02-14
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区人民政府教育督导室关于“双减”督导检查
情况的通报
为进一步推动“双减”政策在我区落实落地落细，根据
《xx 市教育委员会 xx 市人民政府教育督导室关于印发 xx 市
2022 年“双减”督导工作方案的通知》（xx〔2022〕x号）
和《xx 市教育委员会 xx 市人民政府教育督导室关于开展“双
减”专项督导检查工作的通知》（xx〔2022〕x号）精神，区
教委、区政府教育督导室制发了《关于 xx 区2022 年“双减”
督导工作方案的通知》（xx〔2022〕10 号），要求各学校按
开展全面自查，区教委各科室和各督学责任区按月开展督查，
现将有关情况通报如下。
一、主要成效
（一）减轻作业负担重优化。教师对学生的作业布置得到
进一步优化，作业布置更加科学合理，将作业分为基础性作业、
拓展性作业和挑战性作业三个层级，学生根据学习情况自主选
择作业，实现学困生“吃饱”、学优生“吃好”。从全市监测
结果看，我区学生完成作业情况较好、学生认为老师布置的家
庭作业有意思、对巩固知识和学习有很大帮助、初中教师认为
分层布置作业很有必要并能满足不同程度学习需求选项的比例
都高于 xx 区城镇群和 xx 市。
（二）开展课后服务助成长。学校课后服务基本满足学生
需要，学生学习更好回归校园，围绕德智体美劳“五育”内容，
开
展“项目菜单”式课后服务，分年级、分层次设置体育、
艺术、科普、兴趣小组及社团活动等多元服务项目，设置土家
摆手舞、后坝山歌、向氏武术等本土特色服务项目，成立学生
社团或兴趣小组，实现义务教育阶段学校和有需求的学生全覆
盖，家长接送难、辅导难等问题得到有效解决。
（三）强化教育管理提质量。学校教育教学质量和服务水
平得到进一步提升，学生自我效能感总体良好，学生自控力较
强，学生对学校满意度较高，学生归属感逐年提升。
（四）深化家校共育聚合力。家校工作开展较好，家长对
学校满意度较高、对教育的认识到位、与子女沟通较好。从全
市监测结果看，家长非常支持“双减”政策比例高于 xx 区城镇
群和 xx 市。
（五）整治校外培训促规范。校外培训机构培训行为全面
规范，学生参加校外培训明显减少，家庭教育支出负担和家长
相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度明显提升。
二、存在问题
虽然我区“双减”工作取得了明显成效，但是离上级要求
和群众期盼还有一定差距。一是思想认识不够到位。少数学校
没有将落实“双减”与提高教育教学质量有效结合起来，“双
减”与“提质”紧密结合不够。少数家长对“双减”政策初衷
认识不到位，育人观念未彻底转变，唯分数观念短期内难以消
除。二是作业管理设计还不够精细。个别学校在减量与提质方
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区人民政府教育督导室关于“双减”督导检查情况的通报为进一步推动“双减”政策在我区落实落地落细，根据《xx市教育委员会xx市人民政府教育督导室关于印发xx市2022年“双减”督导工作方案的通知》（xx〔2022〕x号）和《xx市教育委员会xx市人民政府教育督导室关于开展“双减”专项督导检查工作的通知》（xx〔2022〕x号）精神，区教委、区政府教育督导室制发了《关于xx区2022年“双减”督导工作方案的通知》（xx〔2022〕10号），要求各学校按开展全面自查，区教委各科室和各督学责任区按月开展督查，现将有关情况通报如下。一、主要成效（一）减轻作业负担重优化。教师对学生的作业布置得到进一步优化，...
