在全县教育信息化建设工作推进会上的交流发言
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2024-02-06
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在全县教育信息化建设工作推进会上的交
流发言
尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！按照会议安排，
我今天到 XX 镇中心小学听了一节别开生面的、本土的一节
线上专递课堂。这种直播式的能实现异地互动、同步交流
优质资源共享，三所学校同步的这种特殊的大教研活动是
我工作 19 年来第一次参加，下面我就本次活动谈几点认识
和感受。
一、教育信息化促进乡村薄弱学校的发展
我们乡村学校教育环境相对封闭、教学活动开展的形式相
对固化，优秀资源匮乏，缺少学科骨干教师引领等因素，
乡村教师的专业发展仍陷于传统模式框架，没有驶入数字
化转型快车道，针对组织教师外出培训零散，与县情结合
不紧密，县内集中培训成本高，还有我们农村学校教师一
个萝卜一个坑，教师外出培训，担任的相关课程就会耽搁
工作和学习矛盾突出等现实问题，因此我们农村学校有必
要在教育数字化转型的过程中深化大数据，互联网＋教育
三个课堂等新技术与乡村教师专业发展的融合、整合与共
享，打造名师联盟，真正实现教育信息化数字化赋能乡村
教师的专业发展。
二、提升新站位，充分认识由“教育信息化服务教育改革
发展”到“教育数字化支撑引领教育现代化”的转变
今天，我县终于迈出了教育数字化、信息化建设的第一步，
首先这是贯彻落实党的 XX 大对教育数字化发展的新要求。
党的 XX 大报告明确提出“推进教育数字化”，明确了教育
数字化未来发展的行动纲领，体现了教育数字化是加快建
设高质量教育体系的重要支撑。其次是深刻认识教育数字
化对于教育现代化的新定位。将推动教育数字化转型作为
教育改革发展的首要任务，以高水平教育数字化引领教育
现代化进程。通过礼县教育数字化建设，将实现我县教育
环境新优化、教育治理新突破、教育资源新供给、教育模
式新变革、信息素养新提升、网络安全更稳固，学校、家
庭和社会的共育水平大幅提高。充分发挥信息技术在优化
资源配置、赋能教学创新、支持评价改革等方面的作用，
促进教育公平、提高教育质量。
三、这种网上课堂、线上教研面临的挑战
因校情、学情的差异，以及教师与学生的熟悉程度的不同
网络速度，设备技术，以及主场和分场调控配合等因素，
现场出现网络延迟，声音画面卡顿，杂音较大听不清的情
况，导致线上交流实效性较差。比如在主会场互动性实效
性就较好，而在分会场这个效果相对差一点。
四、要解决乡村学校教研教改难和教师专业成长的问题，
我们要采用线上和线下双结合
实际上，我们就有一个很好的“走出去，请进来”的做法
就是督导督查。今年督导督查最大的亮点就是校际间的教
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在全县教育信息化建设工作推进会上的交流发言尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！按照会议安排，我今天到XX镇中心小学听了一节别开生面的、本土的一节线上专递课堂。这种直播式的能实现异地互动、同步交流优质资源共享，三所学校同步的这种特殊的大教研活动是我工作19年来第一次参加，下面我就本次活动谈几点认识和感受。一、教育信息化促进乡村薄弱学校的发展我们乡村学校教育环境相对封闭、教学活动开展的形式相对固化，优秀资源匮乏，缺少学科骨干教师引领等因素，乡村教师的专业发展仍陷于传统模式框架，没有驶入数字化转型快车道，针对组织教师外出培训零散，与县情结合不紧密，县内集中培训成本高，还有我们农村学校教师一个萝卜一个坑...
