深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题党课——加强xx系统干部作风建设，争当学习教育的表率
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2025-04-26
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深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题党课
——加强 xx 系统干部作风建设，争当学习教
育的表率
xx 干部在全面从严治党和反腐败斗争中肩负着重要职责，
其过硬的素质、优良的作风不仅是履行好职责的必要条件，而
且是新形势下全面从严治党工作的必然要求。在全市深入开展
学习教育中，xx 干部更应自觉地加强自身作风建设，以发展的
眼光、改革的思路、创新的精神和优良的作风，履行好党和人
民赋予的神圣职责，树立 xx 干部的良好形象，争当“提升行政
效能、建设服务型政府”活动的表率。
一、加强 xx 干部作风建设在学习教育中的现实意义
加强 xx 干部的作风建设，是 xx 干部践行学习教育宗旨，
切实解决自身干部作风和机关效能建设方面存在的突出问题，
做“服务群众、服务经济、服务发展”表率的重要保证。
1、转变工作作风，做学习教育的表率，是全面从严治党工
作的迫切需要。当前，全面从严治党和反腐败工作涉及的领域
越来越广，对 xx 干部提出了新的更高的要求。作为一名合格的
xx 干部，必须不断增强政治和业务素质，改进工作作风，提高
依法执纪和依法办案的能力，才能为履行好职责打下坚实基础；
必须不断完善工作制度和规范办事流程，才能提高办事效率；
必须广开言路，自觉接受群众监督，才能发现问题，改进工作
方式。
2、转变工作作风，做学习教育的表率，是服务工作大局的
必然要求。一个地方只有良好的工作作风、优质的工作服务、
规范的政府行为，高效的办事效率，才能提供良好的的发展环
境和投资环境，才能吸引客商投资兴业。xx 干部必须牢固树立
服务发展、服务大局的意识，坚持以经济建设为中心，落实习
近平新时代中国特色社会主义思想，优化行政服务中心功能，
严肃查处阻碍发展、破坏发展的案件，使 xx 机关真正起到维护
群众利益，优化经济发展软环境，为当地的经济发展作出应有
的贡献。
3、转变工作作风，做学习教育的表率，是维护群众利益的
具体体现。纪检监察工作的出发点和落脚点是为了维护党和人
民群众的根本利益，xx 干部只有保持和发扬深入基层、服务人
民群众的务实作风，才能察民情、知民意、解民忧、顺民心；
只有增强群众观念，坚决纠正损害群众利益的不正之风，坚决
查处侵害群众利益的违纪违法行为，才能维护人民群众的切身
利益；只有切实加强各项惠民政策贯彻情况的监督检查，及时
了解情况，认真督促落实，才能使老百姓得到更多的实惠，共
享更多的改革发展成果。
二、要找准 xx 干部作风建设方面存在的突出问题
从当前 xx 干部队伍现状来看，虽然主流是好的，但也存在
一些不容忽视的问题，与学习教育的要求不相适应，主要表现
在：
一是学习意识虽然有所增强，但应付了事、学风不浓现象
仍然存在。有的干部存有“干纪检只是暂时的，不可能干一辈
子”的消极思想，缺乏钻研业务的积极性和热情；有的基层xx
干部兼职太多，工作精力不足，顾此失彼，只能应付了事。
二是发展意识虽然有所提高，但墨守成规、按部就班现象
仍然存在。有的干部因循守旧，缺乏与时俱进和敢闯、敢试、
敢干精神，满足得过且过，不求有功，但求无过；还有的干部
大局意识淡薄，不会算长远经济账，认为xx 干部就是查办案件，
服务当地发展于己无关。
三是实干意识虽然不断强化，但作风飘浮、脱离实际现象
仍然存在。有的干部脱离群众，脱离实际，缺乏工作激情和主
动性，热衷于做表面文章，报喜藏忧。个别xx 干部在工作中存
有畏难情绪，怕得罪领导、怕影响人际关系，从而产生“多一
事不如少一事”的心态，对可查可不查的案件便不了了之。
四是服务意识虽然不断强化，但推诿扯皮、效率低下现象
仍然存在。有的干部宗旨意识淡薄，公仆意识淡化，缺乏主动
服务意识。工作凭感觉，办事凭经验，服务凭心情。对待群众
态度“生、冷、硬”，处理群众问题不作为，慢作为。不能主
动深入基层、深入群众、听实话、摸实情，察民意。
五是自律意识虽然不断强化，但办事不公、自损形象现象
仍然存在。有的干部在工作实际中，原则性不强，办人情案、
关系案，缺乏秉公办案和敢于碰硬的决心；还有一些干部，工
作散漫，玩心过重，职责意识不强，在群众中造成不好的影响。
摘要：
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深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题党课——加强xx系统干部作风建设，争当学习教育的表率xx干部在全面从严治党和反腐败斗争中肩负着重要职责，其过硬的素质、优良的作风不仅是履行好职责的必要条件，而且是新形势下全面从严治党工作的必然要求。在全市深入开展学习教育中，xx干部更应自觉地加强自身作风建设，以发展的眼光、改革的思路、创新的精神和优良的作风，履行好党和人民赋予的神圣职责，树立xx干部的良好形象，争当“提升行政效能、建设服务型政府”活动的表率。一、加强xx干部作风建设在学习教育中的现实意义加强xx干部的作风建设，是xx干部践行学习教育宗旨，切实解决自身干部作风和机关效能建设方面存在的突出问题，...
