教育体育主管机关2024年党支部支部班子组织生活会“四个带头”对照检查材料
2025-04-05
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教育体育局 2024 年党支部支部班子组织生
活会“四个带头”对照检查材料
依据上级党组织关于开展组织生活会的明确指示，教
育体育局党支部委员会以高度的政治自觉和责任感，深入
学习党的创新理论，通过多种途径广泛征集意见和建议，
积极开展了深入细致的谈心交流活动。在此过程中，委员
会成员严格对照标准，认真查找自身不足，深入挖掘问题
根源，并策划切实有效的改进措施。现将对照检查的具体
情况详尽汇报如下。
一、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结
统一方面
一是理论学习浮于表面，缺乏深度与系统性。当前，
理论中心组学习多是遵循上级既定安排开展，学习时间相
对紧凑，形式较为单一，主要以传达文件、聆听报告为主。
部分班子成员在学习重要批示指示精神及中央决策部署时，
缺乏系统性规划，未能深入研究，仅停留在表面理解，未
能达到学深悟透、融会贯通的境界。以学习教育改革重要
文件为例，仅限于一般性了解，未能深入探究文件背后的
政策导向、战略意图及具体实践要求，导致实际工作中对
教育改革政策的执行出现偏差，未能取得预期效果。
二是政策执行力度不足，跟踪问效机制缺失。在推动
教育事业发展进程中，部分班子成员存在求稳怕乱的保守
心态，习惯于按部就班开展工作。对于一些自认为不属于
本职核心范畴的工作，重视程度不够，仅满足于文件的传
达与口头讲解，在具体推进过程中，跟踪问效不及时、不
到位，导致工作成效大打折扣。例如，在校园信息化建设
工作中，尽管制定了详细计划，但在实施阶段，由于缺乏
对各学校的常态化指导和监督，导致部分学校建设进度滞
后，信息化设备闲置、利用率不高。
三是制度执行缺乏刚性，纪律意识有待强化。部分领
导班子成员对民主集中制理解不够深刻，全局观念较弱。
在参与决策会议时，对于非直接分管的工作，主动发言、
积极参与讨论的积极性不高，多数情况下仅简单附和，未
能充分发挥民主决策制度的优势。同时，保密工作责任制
落实存在漏洞，仍有通过微信等非官方渠道收发、处理文
件的现象。请示报告制度执行不够严格，面对紧急工作，
未能及时、规范地履行请示报告程序。日常工作中，对个
人重大事项变动也未能做到及时、主动上报。
（二）在加强党性修养、严守纪律规矩、锤炼优良作
风方面
一是党性修养基础尚需加固，政治领导力有待提升。
部分班子成员对党的理论体系和光辉历史的学习缺乏系统
性和持续性，未能将党的先进理论有效转化为自身的思想
武器和行动指南。面对教育领域复杂多变的挑战，由于理
论素养不足、党性修养不够深厚，缺乏从政治高度分析和
解决问题的能力。例如，在处理涉及师生根本利益的敏感
问题时，未能充分运用党的群众路线和宗旨意识来规划工
作策略、制定解决方案，导致问题处理不够彻底，难以赢
得师生的广泛认同。
二是工作作风需进一步扎实，细节管理和团队协作方
面存在不足。在日常工作中，有时过于追求工作进度，而
忽视了工作的规范性与严谨性，对工作细节的把控不够精
摘要：
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教育体育局2024年党支部支部班子组织生活会“四个带头”对照检查材料依据上级党组织关于开展组织生活会的明确指示，教育体育局党支部委员会以高度的政治自觉和责任感，深入学习党的创新理论，通过多种途径广泛征集意见和建议，积极开展了深入细致的谈心交流活动。在此过程中，委员会成员严格对照标准，认真查找自身不足，深入挖掘问题根源，并策划切实有效的改进措施。现将对照检查的具体情况详尽汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是理论学习浮于表面，缺乏深度与系统性。当前，理论中心组学习多是遵循上级既定安排开展，学习时间相对紧凑，形式较为单一，主要以传达文件、聆听报告为主...
