在某高校教育培训学员座谈会上的发言：敬畏常识做教育
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2025-04-01
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在某高校教育培训学员座谈会上的发言：敬畏
常识做教育各位老师：
大家晚上好！
根据本次培训的课程安排，今天晚上，我们两个县的学员
在一起讨论学习心得，我把自己这几天的学习心得给大家汇报。
教育是育人的事业，周期长，我们一定要怀揣敬畏之心、
遵循教育常识做好本职工作。
一、培养学生的自主学习能力
3月11 日上午，我们聆听了 X老师《强化教师队伍建设与
专业发展》的讲座。X老师给我们提了一个建议，说中小学校
要“培养学生自主学习的能力”，要通过训练，让学生获得自
主学习能力。
为什么 X老师要提这个建议？原因很简单，X老师说，从
现在的大学生身上，看到了学生自主学习能力存在很大的缺陷，
如果自主学习能力没有在中小学阶段培养起来，进入大学后再
培养就迟了。
从一线中小学校的学生学习状态看，学生确实缺乏主动性
在很大程度上，是家长和老师不断地“推”着学生学习，一旦
离开家长和老师的“包办”，到了要学生独立自我教育、自我
管理的时候，问题就来了。
培养学生良好习惯，一定要趁早，如果学生养成了自主学
习的好习惯，根本不用担心他的学习成绩问题，这样的学生，
必然是“更好”、“最好”的自己。
在听到 X老师的建议之前，准确地说，是 10 年前，我读
了当代作家、哲学家 X老师的两本书：《X论教育——守护人
性》、《X论教育——传承高贵》，X老师认为，教育就是让
学生获得“自主学习的能力”和“快乐学习的能力”。看到 X
老师的观点后，我们对教育本质、教育目的的认识一下子提高
到了一个新的高度。今天又听到 X老师的建议，让我们对教育
本质又有了更进一步的认识。
如果学生认识、体验到了学习的乐趣，自觉地地投入到学
习中来，我们的教育质量必将“事半功倍”。
今天下午，X老师给我们介绍了 X老师的教育智慧，X是
培养学生“自主学习能力”的榜样老师。X老师任教几十年，
经常开会、出差，亲自给学生上课的时间少，他从来不给学生
布置作业，也就从来不批改学生的作业，然而，他的学生学习
成绩非常好，根本原因，就是培养了学生“自主学习的能力”！
所以，在教育教学实践中，要着力培养学生“自主学习的
能力”，以及“快乐学习的能力”。
二、帮助学生学会学习
今天下午的讲座中，X老师反复强调：要让学生学会学习，
自主管理自己的学习，成为自己学习的主人。
摘要：
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在某高校教育培训学员座谈会上的发言：敬畏常识做教育各位老师：大家晚上好！根据本次培训的课程安排，今天晚上，我们两个县的学员在一起讨论学习心得，我把自己这几天的学习心得给大家汇报。教育是育人的事业，周期长，我们一定要怀揣敬畏之心、遵循教育常识做好本职工作。一、培养学生的自主学习能力3月11日上午，我们聆听了X老师《强化教师队伍建设与专业发展》的讲座。X老师给我们提了一个建议，说中小学校要“培养学生自主学习的能力”，要通过训练，让学生获得自主学习能力。为什么X老师要提这个建议？原因很简单，X老师说，从现在的大学生身上，看到了学生自主学习能力存在很大的缺陷，如果自主学习能力没有在中小学阶段培养起来，...
