关于市职业教育发展情况的调研报告
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2025-03-20
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关于市职业教育发展情况的调研报告
为深入贯彻落实中共中央国务院《关于实施就业优先战略
促进高质量充分就业的意见》、全国职业教育大会和 X省《关
于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，加快构建现代
职业教育体系，推进我市职业教育高质量发展，市人大常委会
组建调研专班，围绕我市现代职业教育发展开展专题调研，了
解我市职业教育发展情况，听取相关意见建议，形成以下报告：
一、我市职业教育的现状
（一）基本情况
X市职业技术教育主要由市职高和市技工学校承担。X市
职高是国家级重点中职学校、X省“512”工程学校、X市中职
管理示范校。学校占地 150 亩，核定编制 150 人，现有教职工
151 人，从学历看，研究生 6人，本科 145 人；从专业技术职称
看，高级教师 37 人，中职教师 45 人，双师型教师 50 人。学校
已开设信息技术、电子、机械、财经商贸、农学、汽修等六大
类10 个专业，现有在校学生 2700 余人、45 个教学班。X市技
工学校是 2005 年经 X省劳动和社会保障厅、X省发展和改革委
员会联合批准成立的一所公办中等职业技术学校，是 X省技能
培训定点机构、X市再就业培训基地。学校现有教职员工 20 人，
其中副高级职称 3人、中级职称 10 人、初级职称 3人、技师 3
人、中级工 1人。学校已建成机械加工、汽车修理、数控加工、
电动缝纫、钳工、电气焊六个实习车间和电工电子、电子商务、
创业培训实验室、计算机房等，实习设备 500 多台（套）。
（二）做法及成效
近年来，我市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，坚持职业教育服务地方经济发展总要求，积极探索职业教
育改革新路径，在完善基础设施、做优特色专业、推进产教融
合、完备培养体系上下足功夫，全市职业教育体系初步形成，
职业教育有了新的发展，为推进经济社会高质量发展作出了积
极贡献。
1.领导重视，职业教育质量持续攀升
着力改善职业教育办学条件。市政府先后投资 2500 万元新
建职高综合楼、实训楼、学生公寓、食堂和标准的塑胶运动场，
完善学校功能设施；投入 3200 万元建设专业化实训室、实训基
地，可同时满足6个工口专业 1200 余名学生同时实训操作；投
入1000 万元实现校园智慧化，建设高标准电子备课室、录播室
云教室，45 间教室均已配备教互式一体机，实现校园网络全覆
盖，职教软硬件设施日益完善。持续建强师资队伍。2022 年以
来共引进教师 43 人，其中专业教师 26 名，每年选派一批专业
教师开展为期1个月的企业实训，加强“双师型”队伍建设，
为职业教育持续健康发展提供了人才保障。近年来，技工学校
共培训各类技能人才3000 多人，被省人社厅授予 X省家庭服务
业职业培训示范基地；职高教学质量不断提升，省线上线率和
升学率均达 95％以上，在全 X所有中职（技工）中名列前茅，
2024 年电子专业类上本科线人数位居全省前十，被授予“X市
中职学校教学质量综合评价一等奖”。
2.创新理念，办学形式逐步多元
坚持学历教育和技能提升“两手抓”，推进我市职业教育
提质增效。开展双定向人才培育。重点推进与X职业技术学院、
X技师学院的联合专业建设，实施“3＋2”模式（3年X职高＋
2年X职业技术学院或X技师学院），定向为地方和企业培育
专业技能人才。2024 年，与X职业技术学院、X公司就高等职
业教育联合办学签约，开设“X”，共同推动 X经济区发展壮大。
推进职普融通试点建设。党的二十大和党的二十届三中全会均
提出要加快构建职普融通教育体系。职普融通旨在打破职业教
育和普通教育的壁垒，实现兼容和互补。2023 年是职高同X二
中开设职普融通试点班，首批55 名职普融通生现已成功分流。
推动校企联培。坚持产教融合发展，以“三习一产”（认知实
习、跟岗实习、顶岗实习和产品代工制造）为抓手，推进校企
联培合作。做实认知实习。分期分批组织高一学生到企业参加
社会实践，提高学生和家长对职教的认可度，鼓励家长进企务
工、鼓励学生高职毕业后留乡就业创业。做实跟岗实习。重点
强化与 X、X、X等本地企业间的合作关系，每学期组织高二学
生到本地企业跟岗实习 1－2周，强化技能培训，把课堂搬进产
业园区、车间，提高学生对我市企业的融入度。2022 年以来，
累计到企业跟岗实习 300 余人次。做实顶岗实习。以企业需求
为导向，每学期组织高三学生到合作企业动态顶岗实习，推进
校企合作良性互动。做实产品代工制造。以我市消费电子、装
备制造企业为重点，根据企业需求，开展订单生产制造，提升
学生专业化水平，为我市工业经济高质量发展储备技能人才。
3.主动融入，专业设置日益优化
一方面，做特优势学科专业。坚持实用型导向，依托 X职
高教学资源和经济开发区企业资源，面向服务县域经济发展需
要，加快电子技术应用、机械加工、农学、电商等实用型特色
专业培育。目前，已建成电工实训室等各类专业化实训室 28 个，
多名电子和机械加工类专业学生在 X市中等职业学校技能大赛
中获奖。另一方面，“三聚焦”开展技能培训，即聚焦主导产
业，开展电子、焊工、纺织、化工、农产品深加工等专业培训，
缓解企业“用工荒”；聚焦中心大局，将培训班开到镇村社区
和田间村头，送技能到“家门口”，助力脱贫攻坚与乡村振兴；
聚焦市场需求，适时开设电商、短视频制作、家庭服务业、
“一老一小”护育等专业，不断丰富新业态，提升我市农文旅
产品知名度和影响力。先后培训近 10000 名育婴师、2000 名按
摩师、1000 名护理员，1500 多人次完成短视频拍摄剪辑、抖音
运营、直播带货等专业培训，为我市劳动力转移就业和经济社
会高质量发展提供了技能服务支撑。
二、我市职业教育存在的问题
标签： #调研报告
摘要：
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关于市职业教育发展情况的调研报告为深入贯彻落实中共中央国务院《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》、全国职业教育大会和X省《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，加快构建现代职业教育体系，推进我市职业教育高质量发展，市人大常委会组建调研专班，围绕我市现代职业教育发展开展专题调研，了解我市职业教育发展情况，听取相关意见建议，形成以下报告：一、我市职业教育的现状（一）基本情况X市职业技术教育主要由市职高和市技工学校承担。X市职高是国家级重点中职学校、X省“512”工程学校、X市中职管理示范校。学校占地150亩，核定编制150人，现有教职工151人，从学历看，研究生6人，本科145人...
