社区领导班子2024年度组织生活会“四个带头”对照检查材料(纪律规矩团结统一、党性纪律作风、清正廉洁、从严治党,检视剖析,发言提纲)20250312

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社区领导班子 2024 年度组织生活会“四个带
头”对照检查材料
根据本次组织生活会的安排部署,xx 社区班子紧紧围绕
“四个带头”这个主题,深入查摆班子及个人在政治纪律、党
性修养、担当作为、从严治党等方面存在的问题,深刻剖析问
题根源,明确整改方向。现将对照检查情况报告如下:
一、存在问题及具体表现
(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一
方面
一是学习领悟的深度还需加强。班子能够坚持“第一议
题”制度,学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二
十大、二十届二中、三中全会精神,但在学懂弄通做实上还有
差距。有时满足于学习了、领会了,但在结合社区实际,创造
性贯彻落实上思考不深、研究不透。例如,在学习关于加强基
层治理体系建设的文件精神时,虽然也组织了学习讨论,但在
如何将文件精神与社区网格化管理、居民自治有效结合,提升
社区治理效能方面,缺乏更深层次的思考和更具创新性的举措。
二是政治站位的敏锐性不够。班子成员能够自觉在思想上政治
上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,但在
政治站位的敏锐性和鉴别力上还有提升空间。有时对社会上、
网络上出现的一些错误言论和负面信息,警惕性不够高,斗争
精神有所欠缺,未能及时有效地发声亮剑,引导舆论。例如,
面对一些居民对社区工作的不理解甚至误解,有时习惯于被动
解释,缺乏主动引导、化解矛盾的有效方法,未能充分发挥党
组织在社区的政治引领作用。三是执行决策的力度需加大。
子能够贯彻执行上级党组织的各项决策部署,但在结合社区实
际,抓落实、求实效方面还有差距。有时存在“重部署轻落
实”、“以文件落实文件”的现象,对一些重点工作,缺乏
“一竿子插到底”的狠韧劲,导致一些工作落实效果打
折扣。例如,在推进老旧小区改造工作中,虽然也制了改造
,但在协调居民意见、解决改造题、保程质量等方
面,跟踪督办力度不够,导致改造缓慢,居民满度不高。
(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
一是党性锤炼的自觉性还需提升。班子成员能够
组织生活,开展批评与自我批评,但在日常工作中,对照党
党纪,经常性检言行做还不够。有时日常事
放松了理论学习和党性修养,对“务必”、“三个
”等重要要求的理解和行还不够深入,理想信的“压舱
”作用发挥还不够充分。二是纪律意识的警醒性不够。班子
能够自觉遵守党的各项纪律,但在纪律规矩内化于心、
于行方面还有提升空间。有时在一些看似小事小节”的问题
上,如公务接待、会议组织等方面,存在自我要放松的现象,
为社区工作繁琐复杂偶尔理”也无可厚非,对纪
规矩敬畏之心、遵守之行还需进强化。三是为民服务
的主动性不足。班子成员能够坚持为居民服务,但在主动深入
群众、了解群众需求、解决群众难题方面做还不够。有时工
作重心成上级布置任务上,深入社区、走进居民
不够,对居民群众的“急难愁盼”问题掌握不够精,主动
靠前服务意识加强。例如,在开展便服务活动时,
有时停留在“等居民上”的服务模式,缺乏主动“送服务
”的意识,未能有效提升社区服务的精度和覆盖面。
(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于
创新方面
一是担当作为的魄力有待加强。面对社区治理的新形势
任务挑战,有时存在求稳怕乱的思想,敢闯敢试克难
的锐有所减弱。在理一些复杂问题时,有时存在“绕
道走”、“往后拖”的现象,缺乏“明知山虎山
行”的勇气力,导致一些矛盾和问题未能及时有效化解。
例如,在停车难物业管理纠纷等问题时,有时协调
通不够深入,解决问题的法不,未能有效解社区治理
题。二是创新意识和能力需提升。在解思想、大创新方
面还有差距,创新意识、创新能力还提升。有时习惯于用
老办法解决新问题,缺乏用新理、新方法、新手段
动工作的能力。例如,在创新社区服务模式、提升社区治理
平方面,思不够开阔,方法不够活,未能有效用信息
化、能化等新技术,提升社区治理和服务效能。三是廉洁风
险防范意识需增强。班子能够坚持廉洁自律,但在社区
险防控方面还加强。对社区工作中能存在的风险点排
摘要:

社区领导班子2024年度组织生活会“四个带头”对照检查材料根据本次组织生活会的安排部署,xx社区班子紧紧围绕“四个带头”这个主题,深入查摆班子及个人在政治纪律、党性修养、担当作为、从严治党等方面存在的问题,深刻剖析问题根源,明确整改方向。现将对照检查情况报告如下:一、存在问题及具体表现(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面一是学习领悟的深度还需加强。班子能够坚持“第一议题”制度,学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届二中、三中全会精神,但在学懂弄通做实上还有差距。有时满足于学习了、领会了,但在结合社区实际,创造性贯彻落实上思考不深、研究不透。例如,在学习关于加...

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