政治理论学习深度不足。虽然积极组织并参与各类政治理论学习活动,但在
学习深度上还不够。如在学习习近平新时代中国特色社会主义思想叶,对一些
重要论断和战略部署的理解还停留在表面,未能充分合组织工作实际深入思考,
导致在工作中运用理论指导实践的能力有待提高。据统计,在今年组织的 4 次
专题理论学习中,有2次学习后的讨论交流不够深入,部分志未能充分发表自
己的见解。落实长效机制不够扎实。在健全落实以学铸魂、以学增智、以学正
风、以学促干长效机制方面存在差距。例如,在干部教育培训中,虽然制定了
相应的学习计划,但在实际执行过程中,对学习效果的评估不够精准,部分干
部存在敷衍了事的情况,未能真正达到以学促干的目的。在对 20 名新任职干部
的培训效果评估中,发现有5名干部对所学内容的掌握程度不达标。防范错误
倾向不够敏锐。在自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义
方面,有时政治敏锐性还不够强。 如在个别基层党组织选举中,对个别候选人
出现的拉票现象未能及时察觉和制止,虽然事后进行了处理,但也反映出在维
护选举纪律和政治规矩方面存在漏洞。贯彻党中央决策部署存在差距。 在推动
组织工作与党中央决策部署紧密结合上还需进一步加强。 例如,在落实中央关
于加强基层党组织建设的要求中,虽然制定了一系列措施,但在实际推进过程
中,部分基层党组织的作用发挥还不够明显,存在重形式、轻实效的问题。据
调查,有30%的基层党组织在引领乡村振兴方面的作用未得到充分发挥。
(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。
党性修养锤炼不够经常。在日常工作中,虽然注重党性原则,但对党性修养
的锤炼还未做到常态化。如在面对一些复杂的组织工作问题时,有时会出现急
躁情绪,缺乏足够的耐心和细心,影响了工作效果和党员干部形象。在今年处