青年教师演讲稿：实施“四进四融入”，培育德智体美劳全面发展时代新人！
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2025-02-12
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青年教师演讲稿：实施“四进四融入”，培
育德智体美劳全面发展时代新人！
尊敬的各位同仁、亲爱的教育工作者们：
大家好！今天，我非常荣幸能与大家分享关于如何通过实
施“四进”与“四融入”教育理念，来培育德智体美劳全面发
展的时代新人的思考与实践。在新时代的教育征程中，我们肩
负着培养未来社会建设者和接班人的重任，这要求我们不断创
新教育方法，拓宽教育途径，让教育真正走进学生的心灵，助
力他们全面发展。
一、实施“四进”，拓宽教育边界
1.进课程：课程是教育的核心载体。传统的课程体系往往
侧重于知识的传授，而在新时代背景下，我们更需要注重课程
的综合性与实践性。因此，我们要将德育、体育、美育、劳动
教育有机融入各学科课程之中，形成跨学科整合的课程体系。
比如，在语文课中融入传统文化和道德教育，在数学课中通过
团队合作解决问题培养学生的协作精神，在科学课中开展实验
操作增强学生的实践能力。这样的课程设计，不仅丰富了课程
内容，也使学生在学习过程中得到全面发展。2.进家庭：家庭
是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我们要积极
搭建家校合作桥梁，通过家访、家长会、家校联系册等多种形
式，让家长了解学校的教育理念，引导家长参与孩子的成长过
程。同时，鼓励家长在家中创设良好的教育环境，与孩子共同
进行阅读、体育锻炼、家务劳动等活动，让教育在家庭中得到
延续和深化。3.进社区：社区是社会的一个缩影，蕴含着丰富
的教育资源。我们应该充分利用社区资源，组织学生参与志愿
服务、社会实践、文化体验等活动。比如，参与社区环保宣传、
为老人提供生活帮助、参加社区文艺演出等，这些活动能够增
强学生的社会责任感和实践能力，让他们在实践中学会关爱他
人、服务社会。4.进评价：评价是教育的指挥棒。我们要建立
多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更要重视学生
的品德表现、身心健康、艺术修养和劳动技能。通过设立“成
长记录袋”、开展综合素质评价等方式，全面、客观地反映学
生的成长进步，激励学生在德智体美劳各方面都力求卓越。
二、实现“四融入”，深化教育内涵
1.融入课堂：课堂是教育的主阵地。我们要将德智体美劳
的教育目标融入每一堂课的教学之中。通过情境教学、项目式
摘要：
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青年教师演讲稿：实施“四进四融入”，培育德智体美劳全面发展时代新人！尊敬的各位同仁、亲爱的教育工作者们：大家好！今天，我非常荣幸能与大家分享关于如何通过实施“四进”与“四融入”教育理念，来培育德智体美劳全面发展的时代新人的思考与实践。在新时代的教育征程中，我们肩负着培养未来社会建设者和接班人的重任，这要求我们不断创新教育方法，拓宽教育途径，让教育真正走进学生的心灵，助力他们全面发展。一、实施“四进”，拓宽教育边界1.进课程：课程是教育的核心载体。传统的课程体系往往侧重于知识的传授，而在新时代背景下，我们更需要注重课程的综合性与实践性。因此，我们要将德育、体育、美育、劳动教育有机融入各学科课程之...
