学习《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》心得体会稿三篇文
VIP专免
2025-02-10
999+
15.83KB
7 页
海报
侵权投诉
学习《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》心得
体会稿三篇文
在新时代的浩荡春风中，教育作为民族振兴、社会进步的基石，
被赋予了前所未有的历史使命与时代重任。近日， 中共中央、国务
院印发的《教育强国建设规划纲要(2024 一 2035 年)》,犹如一盏明
灯，照亮了我国教育事业未来发展的宏伟蓝图，更为广大教师的专
业成长指明了方向。在此纲领性文件的引领下，每一位教育工作者
都应秉持初心、勇担使命，以师者之名，铸就教育强国之梦。
一、立德树人，师者之魂
“国将兴，必贵师而重傅。”习近平总书记强调:“教师是立教
之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育
的重任。”在《教育强国规划纲要》中，“立德树人”被置于教育
的核心地位，这既是新时代教育的根本任务，也是每位教师不可推
卸的历史贵任。
一是融入全程。作为教师，要将立德树人融入教育教学全过程，
以高尚的师德师风为引领，用真挚的情感、博大的爱心去关爱每一
位学生，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。
二是深挖元素:深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素，将
思政之“盐”融入教学之“汤”，让学生在潜移默化中汲取精神营
养，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
二、精进不息，师者之途
“学如逆水行舟，不进则退。”教师的专业成长是一个永无止境
的过程。《规划纲要》明确提出，要建设高素质专业化教师队伍，
这既是对教师队伍建设的总体要求，也是对每位教师个人发展的殷
切期望。
一是终身学习。教师应当树立终身学习的理念，不断更新知识结
构，提升专业素养，以适应教育改革和时代发展的需要。
二是严格要求:积极参加各类培训和学习活动，不断提升教育教
学能力和科研水平，努力成为学科领域的专家型教师。勇于探索教
育教学的新理念、新方法，敢于创新、敢于实践，以自身的专业成
长推动教育质量的整体提升。
三、匠心独运，师者之乐
“匠心筑梦，立德树人。”教育是一门艺术，需要教师用心雕琢，
用爱浇灌。在《规划纲要》的指引下，每一位教师都应成为匠心独
运的教育艺术家，用自己的智慧和汗水， 为学生的成长铺就一条光
明大道。
一是用心倾听。用心倾听学生的心声，理解他们的需求， 尊重
他们的个性，激发他们的潜能。
二是无私奉献。以满腔的热情和无私的奉献，为学生的全面发展
搭建平台、创造条件，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长，绽放
属于自己的光彩。
四、同舟共济，师者之力
“单丝不成线，独木不成林。”教育强国的建设，离不开每一位
教师的共同努力和团结协作。《规划纲要》的实施， 需要全体教育
工作者心往一处想、劲往一处使，形成推动教育事业发展的强大合
力。
一是相互学习。善于向同事学习、向学生学习、向实践学习，不
断汲取新的知识和经验。
二是家校共育。积极参与集体备课、教学研讨等活动， 与同事
共享资源、共克难题、共创佳绩。加强与家长的沟通与合作，形成
家校共育的良好氛围，为学生的健康成长营造更加有利的环境。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”面对教育强国的宏
伟目标，我们每一位教师都应怀揣梦想、勇毅前行。 让我们以更加
饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，投身到教育事业
中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
在《教育强国建设规划纲要(2024 一 2035 年)》的引领下，让我
们携手并进，以师者之名，铸就教育强国之梦，共同书写新时代教
育事业的辉煌篇章！
《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》学习心得
体会简稿
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024
一 2035 年)》,旨在深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战
略部署，为推动我国成为教育强国“两步走” (即2027年取得教育
摘要：
展开>>
收起<<
学习《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》心得体会稿三篇文在新时代的浩荡春风中，教育作为民族振兴、社会进步的基石，被赋予了前所未有的历史使命与时代重任。近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》,犹如一盏明灯，照亮了我国教育事业未来发展的宏伟蓝图，更为广大教师的专业成长指明了方向。在此纲领性文件的引领下，每一位教育工作者都应秉持初心、勇担使命，以师者之名，铸就教育强国之梦。一、立德树人，师者之魂“国将兴，必贵师而重傅。”习近平总书记强调:“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”在《教育强国规划纲要》中，“立德树...
