2024年度民主SH会班子对照检查材料（四个带头）
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2024-12-27
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2024 年度民主生活会班子对照检查材料（四
个带头）
按照 X要求，X班子通过“中心组集体学习”汲取理论力
量，通过“集中研讨”碰撞思想火花，通过“个人自学”夯实
知识根基，全面深入学习党的二十届三中全全会精神，系统研
读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深刻领悟
全面深化改革的重大意义与战略部署。班子成员紧密联系工作
实际，广泛“听取民意”，开展“谈心谈话”，围绕“带头严
守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一；带头增强党性、
严守纪律、砥砺作风；带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于
担责、敢于创新；带头履行全面从严治党政治责任；履行意识
形态工作责任制情况”等 x个方面深挖班子问题症结，逐项剖
析根源，梳理思路、聚焦重点，进一步明确努力方向，逐步完
善整改措施。现将班子对照检查情况汇报如下：
一、存在问题及具体表现
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一
方面。XX 班子始终将纪律和规矩摆在突出位置，以“挺在
前”的坚定态度抓牢纪律建设不松懈。班子成员多数能够牢记
“第一身份”是共产党员、“第一职责”是为党工作，坚持政
治立场，坚守党性原则，秉持底线思维。以锤炼党性作为自我
净化、自我完善、自我革新、自我提升的长久之策，坚持常抓
不懈、久久为功。然而，对标“学纪、知纪、明纪、守纪”的
高标准严要求，依然存在一定差距，主要体现在“三方面不
足”。一是学纪知纪：“深入挖”的欠缺、“系统学”的不足。
党纪学习教育未能做到深入挖掘和系统推进，整体表现为“零
散学”多、“贯通学”少。部分学习仅停留在“传达文件精
神”和“学习法规条文”的浅层次，没有深刻理解其内在逻辑
和实质内涵。例如，有的同志对党的“六大纪律”认识片面，
未能准确全面掌握；个别同志对纪律建设的重要性缺乏深刻认
识，甚至存在“事不关己”的消极态度。此外，部分同志以
“业务繁忙”为由忽视理论学习，未能从党纪法规体系中汲取
应有的思想营养，难以实现理论与实践的深度融合。尤其是在
“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”上，依然存在
“学而不深、学而不实”的差距。二是守纪明纪：“意识树”
的不牢、“执行力”的不足。X班子虽注重严明政治纪律和政
治规矩，但在执行层面仍有需要改进之处。例如，在落实请示
报告制度方面，有的同志还存在“报告不及时”或“未按要求
报告”的现象，说明纪律规矩的执行意识和行为尚未完全到位。
这些问题反映出部分班子成员“守规矩”的自觉性仍需加强，
“严执行”的力度还需提升。三是带头示范：“双身份”的模
糊、“双重规矩”的松懈。个别领导干部在执行“双重组织生
活”要求上不够严格，例如在“三会一课”、主题党日等党内
制度落实中，因事务性工作繁忙未能及时参加支部活动。尤其
在以普通党员身份参加组织生活会议、带头上党课方面，表率
作用发挥不足，未能做到严格自律。纪律执行的“不够规范”
在一定程度上削弱了班子示范引领的效果，亟需进一步强化
“以上率下”的责任担当。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。X始终
将党性原则作为行为准则，将党的纪律转化为“日用而不觉”
的言行标尺，践行公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权
的基本要求。坚持驰而不息推动中央八项规定及其实施细则精
神落地见效，以严实的作风确保纪律规矩在实践中贯穿始终。
然而，深入对照检查发现，班子工作仍存在一定短板。一是根
治“四风”痼疾：“树倒根在”的顽症、“纠而未尽”的作风。
纠治“四风”、转变作风，X班子始终态度坚决，成效显著。
然而“四风”问题“树倒根在”、顽固复杂，部分领域仍然存
有隐性变异现象。在高压态势下，仍有少数人心存侥幸、顶风
摘要：
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2024年度民主生活会班子对照检查材料（四个带头）按照X要求，X班子通过“中心组集体学习”汲取理论力量，通过“集中研讨”碰撞思想火花，通过“个人自学”夯实知识根基，全面深入学习党的二十届三中全全会精神，系统研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深刻领悟全面深化改革的重大意义与战略部署。班子成员紧密联系工作实际，广泛“听取民意”，开展“谈心谈话”，围绕“带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一；带头增强党性、严守纪律、砥砺作风；带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新；带头履行全面从严治党政治责任；履行意识形态工作责任制情况”等x个方面深挖班子问题症结，逐项剖析根源，梳理思...
