2024年民主SH会（组织SH会）批评意见34条（带案例）
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2024-12-23
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2024 年民主生活会（组织生活会）批评意见
xx 条（带案例）
1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论
中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二
十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革
的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞
枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会
议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不
够。
2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓
点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看
材料，与基层干部群众深入交流不够。今年 X专项工作开展
前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间不超过 2
小时，没有全面细致了解基层实际困难，导致工作推进中遇到
不少问题。
3.担当作为不够有力。面对改革发展中的难题，存在等靠
要思想，敢于碰硬的勇气不足。比如，在推进 X重点改革事
项时，遇到阻力就打退堂鼓，没有主动研究对策。对于群众反
映强烈的 X历史遗留问题，虽然多次开会研究，但始终没有
拿出切实可行的解决方案。
4.工作谋划站位不高。习惯于就事论事，对中央精神和上
级要求领会不够深入。比如，在制定 X工作规划时，没有很
好对标中央要求和省委部署，缺乏长远思考和系统谋划。对分
管领域改革攻坚任务研究不深，工作谋划存在短视和碎片化倾
向。
5.抓落实不够有力。议而不决、决而不行的问题比较突出。
比如，对 X重点工作部署后跟进不够，工作进展缓慢。上半
年确定的 x项重点改革任务，到年底仍有 x项没有实质性进展。
对一些关键环节卡住不动的问题，缺乏有力的推动措施。
6.创新意识不强。工作中习惯于按部就班，开拓创新的意
识和魄力不足。比如，分管的 X工作一直沿用老办法、老套
路，没有结合新形势新要求进行改进创新。面对基层提出的新
情况新问题，往往采取回避态度，不愿跳出思维定式寻找新的
解决办法。
7.群众工作方法不到位。联系服务群众不够经常，群众工
作本领有待提升。比如，在处理X信访问题时，不愿接待群
众，总是让工作人员代为接待。对群众反映的诉求，未能设身
处地为群众着想，简单应付了事。今年共接到群众来信 xx 件，
其中x件因处理不当导致重复上访。
8.执行民主集中制不严格。在一些重要事项决策中，民主
不够充分。比如，X重要改革方案起草过程中，征求意见范围
较窄，基层意见收集不够充分。有时议题准备不充分就上会讨
论，影响决策质量。对一些需要集体研究的事项，存在个人专
断的情况。
9.党建工作抓得不实。对机关党建工作重视不够，指导推
动不力。比如，今年机关党支部“三会一课”应开展 xx 次，
实际只开展 x次。对党员干部的教育管理监督不够严格，对一
些党员迟到早退、工作纪律松散等问题，批评教育不力。
10.廉政风险防控不够。对分管领域的廉政风险排查不深入，
防控措施不够精准。比如，在 X项目管理中，对项目资金使
用、招投标等关键环节的监管不够严格，存在廉政风险隐患。
对工作人员的廉政教育偏于形式，警示教育不够经常深入。
11.政治理论素养不够深厚。学习贯彻新时代中国特色社会
主义思想不够深入。比如，对“两个确立”的决定性意义认识
不够深刻。分管部门组织的专题学习研讨过于形式化，缺乏针
对性思考，理论指导实践不够。
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2024年民主生活会（组织生活会）批评意见xx条（带案例）1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不够。2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看材料，与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间不超过2小时...
