（2篇）书记项目工作总结汇报
VIP专免
2024-12-14
999+
18.68KB
7 页
海报
侵权投诉
书记项目工作总结汇报（2篇）
推进“年青党员赋能成长计划”
——市总工会党组“书记项目”汇报材料（1）
一、项目简介
今年以来，市总工会党组聚焦基本队伍建设，着力解决年轻党
员干部在工作、学习过程中存在的理想信念不坚定、理论基础不扎
实、实践经验不丰富、优势发挥不明显，党员获得感、成就感不突
出等问题。充分运用基层党建“书记项目”载体，结合工会工作特
点和实际，有序推进“年青党员赋能成长计划”，不断提升年青党
员的党性修养和业务能力，进一步优化年青党员干部的选拔、使用、
培养、评价机制，推动党建工作与业务工作进一步深度融合，激发
青年党员干部在“两在两同”建新功和服务大局服务职工社会实践
中争作为讲贡献。
二、推进情况
一是开展主题党建活动锤炼党性。为深入推进党史学习教育，
引导青年党员干部深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，
继承和发扬伟大的革命精神和爱国情怀，开展“缅怀革命先烈，传
承革命精神”主题党日活动，组织参观了新四军四县抗敌总会纪念
馆、韦岗战斗胜利纪念碑、纪念馆等。通过主题党日活动，年轻党
员们不仅学习了先烈们不畏牺牲的革命精神，还从身边老党员身上
感受到建设新中国前辈们不懈奋斗的豪情壮志。进一步坚定理想信
念，守正创新、锐意进取，在干事创业中砥砺担当。举办“学习党
史知识献礼建党百年”知识竞赛，青年党员踊跃参赛，以赛促学，
不断提升党性修养和政治素养，营造“学史明理、学史增信、学史
崇德、学史力行”的良好氛围。
二是开展集中培训活动提升素质。市总工会专门举办为期两天
的工会青年干部培训班，培训对象是市总工会机关及直属企事业单
位40 周岁以下的青年干部。在培训班上设置了“青年干部话产改”
环节，将开展党史学习教育与增长工会业务才干相结合。活动内容
丰富，形式多样，既学习党史知识、讴歌革命精神，也鼓励青年干
部为推动 x工运事业发展献计献策。市总以举办“工会大讲堂”形
式，邀请专家授课，引导青年党员学党史、悟思想，提高政治素质。
三是开展解难题办实事行动锻炼能力。结合贯彻全总、省总关
于赴基层蹲点活动和市委“两在两同”建新功行动部署要求，市总
工会抽调机关干部组成 5个蹲点工作小组，由分管领导带队，赴基
层开展工作。各蹲点工作小组以青年干部为主体，带着工作课题赴
基层蹲点，着眼重点领域、重点群体，分析研判、寻求对策，接地
气、查实情、办实事。各蹲点工作小组具体按照组织政策宣讲、提
出意见建议、帮助解决问题、推动工作规范、形成蹲点报告等5项
目标积极开展工作。响应疫情防控工作部署，组织青年党员干部参
与全市“敲门行动”志愿服务行动，深入结对挂钩社区调查了解情
况，圆满完成任务。
三、主要成效
一是工作实效进一步显现。创新优化对年青党员的培养、选拔、
使用、评价机制，对表现优秀的年青党员进行提拔晋升。通过建档
案、亮积分、评标兵，营造“比学赶超”的浓厚氛围，引导年青党
员围绕党建与业务工作深度融合，努力为基层、为职工办实事、解
难事。如青年干部们深入一线蹲点，积极推进新就业形态群体建会
入会，其中x惠龙易通货运物流工会宣告正式成立，标志着民营货
运平台企业建会入会迈出新的步伐。
二是培养力度进一步加大。市总党组高度重视，措施有力。党
组书记亲自研究项目方案，在党建工作会议上专门部署，将年青党
员赋能成长计划纳入基层党建述职评议考核序列之中，建立党员领
导干部挂钩联系学习小组等工作制度，面对面“传帮带”，促进青
年干部健康成长。今年新调整提拔了 6名青年干部到部门中层领导
岗位；以部室为单位优化设置党小组，注重在年轻干部中选优配强
党小组长，青年党员先锋模范作用更加发挥。
三是常态帮促进一步完善。采取“定期+随机”方式，通过常态
化跟踪考核考察，全过程推动年青党员赋能成长，及时推广经验、
纠正问题、加强指导，全面提升年青党员的党性修养和业务水平。
图书馆党总支书记项目工作总结（2）
为了不断铸牢中华民族共同体意识，推进民族团结进步，图书
馆党总支结合图书馆工作实际，于20xx 年10 月组织申报校党委以
摘要：
展开>>
收起<<
书记项目工作总结汇报（2篇）推进“年青党员赋能成长计划”——市总工会党组“书记项目”汇报材料（1） 一、项目简介 今年以来，市总工会党组聚焦基本队伍建设，着力解决年轻党员干部在工作、学习过程中存在的理想信念不坚定、理论基础不扎实、实践经验不丰富、优势发挥不明显，党员获得感、成就感不突出等问题。充分运用基层党建“书记项目”载体，结合工会工作特点和实际，有序推进“年青党员赋能成长计划”，不断提升年青党员的党性修养和业务能力，进一步优化年青党员干部的选拔、使用、培养、评价机制，推动党建工作与业务工作进一步深度融合，激发青年党员干部在“两在两同”建新功和服务大局服务职工社会实践中争作为讲贡献。 ...
