把他律要求转化为内在追求
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2024-12-13
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把他律要求转化为内在追求
当前，全党上下正在深入开展党纪学习教育，这是加强党的纪
律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记
强调，要养成纪律自觉，教育引导广大党员、干部特别是领导干部
严格按党章标准要求自己，知边界、明底线，把他律要求转化为内
在追求，自觉以身作则，发挥表率作用。党员、干部要深入领会总
书记讲话要求，注重从思想上固本培元，深入学纪、带头守纪、严
格执纪，积极弘扬党的光荣传统和优良作风，把增强党性、严守纪
律、砥砺作风融入日常、化为经常，自觉把纪律规矩刻印在心，内
化为日常行为准则。
靠深入学纪养成纪律自觉
非学无以明智。党员、干部要想养成纪律自觉，学纪知纪明纪
是基本前提。
要原原本本学。逐章逐条、逐字逐句认真学习《中国共产党纪
律处分条例》，在常学常新中深刻领会《条例》的主旨要义和规定
要求，深刻把握党的“六项纪律”基本内涵。严格落实党组织集体
学习制度，加强个人自学，主动在理论学习中心组、“三会一课”、
主题党日活动等政治生活中勤学党纪、常修党性，不断增强政治定
力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。
要带着问题学。学习的目的是解决问题，而不是为学而学做表
面文章。在党纪学习教育中，党员、干部要勇于自查自纠、自我反
省，深刻检视剖析自身在党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群
众纪律、工作纪律、生活纪律等方面存在的问题，认真开展批评与
自我批评，时刻用党纪“戒尺”警醒约束自己，切实做到受警醒、
明底线、知敬畏。
要联系实际学。紧密联系思想实际和工作实际，真正把自己摆
进去，把职责摆进去，把工作摆进去，努力增强学习成效。要发挥
典型案例的警示教育作用，以案说纪，以案说法，既用“身边人”
教育“身边事”，又用“身边事”教育“身边人”，不断为党员、
干部注入“清醒剂”“镇定剂”，让大家在潜移默化中养成纪律自
觉。
靠带头守纪养成纪律自觉
开展党纪学习教育，党员、干部带头守纪是根本要求，要在自
觉遵守纪律、带头维护纪律的实践中，不断强化纪律自觉。
要强化“监管无禁区”观念。纪律面前人人平等，遵守纪律没
有特权，执行纪律没有例外，党纪国法的威严之下，不允许存在任
何“灯下黑”和“漏网之鱼”，一定要强化监督管理无禁区的观念，
自觉养成纪律自觉。
要杜绝“下不为例”思维。许多事实表明，只要“下不为例”，
就一定还会有“下例”。若以“下不为例”为名，行迁就自己之实，
那各种党纪党规就会变成可伸缩的“弹簧”“橡皮泥”“稻草人”，
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把他律要求转化为内在追求 当前，全党上下正在深入开展党纪学习教育，这是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记强调，要养成纪律自觉，教育引导广大党员、干部特别是领导干部严格按党章标准要求自己，知边界、明底线，把他律要求转化为内在追求，自觉以身作则，发挥表率作用。党员、干部要深入领会总书记讲话要求，注重从思想上固本培元，深入学纪、带头守纪、严格执纪，积极弘扬党的光荣传统和优良作风，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为经常，自觉把纪律规矩刻印在心，内化为日常行为准则。 靠深入学纪养成纪律自觉 非学无以明智。党员、干部要想养成纪律自觉，学纪知纪明纪是基本前提...
