在高校思政主题座谈会发言材料汇编（4篇）
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2024-12-13
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提升“大思政课”教师综合素质
习近平总书记高度重视高校思政课建设，思政课建设
的战略地位日益凸显，发展趋势令思政课教师倍受鼓舞。
习近平总书记指出，“‘大思政课’我们要善用之”，提
倡理论讲授要与现实结合起来。思政课绝不能照本宣科。
新时代要善用大思政课，思政课教师要适应时代的要求，
全面提升综合素质。
深刻把握“大思政课”的丰富意蕴是高校思政课教师
提升综合素质的基本前提。教育部等十部门联合下发的全
面推进“大思政课”建设的工作方案》指出，全面推进
“大思政课”建设，要建设“大课堂”、搭建“大平台”
建好“大师资”，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，
推动各类课程与思政课同向同行，真正把大学生培养成为
堪当民族复兴重任的时代新人。“大思政课堂”之大”，
在于其肩负的课程使命之大；在于其放眼世界百年未有之
大变局、实现中华民族伟大复兴战略全局的广阔视野之大
在于为实现共产主义而不断奋斗的远大理想之大。
“大思政课”为高校思政课教师展示才华、建功立业提
供了广阔的舞台，同时也对高校思政课教师的综合素质提
出了新的要求。2019 年3月18 日，习近平总书记主持召开
学校思想政治理论课教师座谈会，提出思政课教师“政治
要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要
严”“人格要正”的六要素。习近平总书记在中国人民大
学考察调研时又提出：“思政课的本质是讲道理，要注重
方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”“要针对青少年成
长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”这些重
要论述，是全面提升“大思政课”时代高校思政课教师综
合素质的根本遵循。
高校思政课教师必须具有深厚的理论素养和坚定的政
治信仰。一位合格的高校思政课教师，必须拥有深厚的理
论功底和坚定的共产主义理想信念。只有真正掌握了理论
精髓，才能把理论讲深、讲透、讲活；只有自己真信，才
能让学生也信。当然，任何深刻的理论都不是枯燥的书本
和一成不变的结论，而是三个理性的高度统一：第一，应
该做到有历史的兼容性，也就是对人类认识史的精华有基
本把握；第二，应该有同时代的紧密相容性，即善于对当
代实践经验进行理论总结，善于上升到理论高度；第三，
要有内在逻辑的自洽性，即概念、观点和理论体系要有内
在的逻辑发展系统。这就要求思政课教师必须既具有丰富
的书本理论知识，同时又密切关注实践中出现的新问题、
新情况，还要注重理论教育的逻辑力量。要有富于创新的
理论思维，善于运用新的理论创新成果引导学生。总之，
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在高校思政主题座谈会发言材料汇编（4篇）目录1.提升“大思政课”教师综合素质............................22.大力弘扬教育家精神建强高素质教师队伍.............63.在高校思政课用好xx文化资源.........................104.提升思政课教师数字素养的三重维度.................14提升“大思政课”教师综合素质习近平总书记高度重视高校思政课建设，思政课建设的战略地位日益凸显，发展趋势令思政课教师倍受鼓舞。习近平总书记指出，“‘大思政课’我们要善用之”，提倡理论讲授要与现实结合起来。思政课绝不能照本宣科。新时代要善用大...
