在党建工作交流会上的发言：党建引领赋能教育提质增效
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2024-12-13
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在党建工作交流会上的发言：党建引领赋能教育提质增效
近年来，县*园坚持党建引领，创新实施“党建+N”工
作模式，促进党建与保教工作深度融合，逐步形成“思想
融合、力量融合、目标融合”的发展格局，为办好人民满
意的高品质学前教育赋能增效。
一、“党建+文化”筑牢主阵地，内涵发展“实”起来。
坚持把党建工作与文化建设紧密结合，通过抓实课程文化
环境文化、红色文化等多个层面，不断加强校园文化建设
助力学校内涵发展。一是本土文化融入课堂。按照“一园
一特色”总体思路，结合县域人文历史和学校自身特点，
探索打造“园本特色课程”，灵活融入高腔山歌、扎染、
油纸伞、造纸等本土文化进课堂，认真开展采茶、游 x博
物馆等文化实践，并将晨间锻炼与摆手舞、跳皮筋等土家
文化有效结合，切实增强幼儿对家乡文化的认同感和自豪
感。二是人文情怀注入设计。秉持制度与人性化相结合的
管理模式，结合幼儿各年龄段特点，充分利用学校外墙、
楼道等载体，通过绘画、涂鸦等形式，精心规划设计每一
个墙面、每一处场地，全力塑造富有特色的楼道文化和园
舍文化，让一物一景、一草一木体现人文情怀。三是爱国
主义植入心灵。有效结合“七一”建党节、“十一”国庆
节等重大节日，常态化抓好爱国主义教育，通过“重走长
征路”“红色游戏”“童心绘祖国”等活动，推动党性教
育和红色教育与日常教育教学深度融合，不断厚植全园师
生爱党爱国情感。
二、“党建+队伍”锻造主力军，模范作用“亮”起来。
始终把打造一支优秀教师队伍作为实幼党支部建设的重要
任务，认真开展名优培育、先锋示范、社会服务等活动，
着力锻造优质教师队伍。一是深化双培机制。深入推进
“双向双优培养”机制，按照“名师引领”“名优培养”
方式，把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员，
已成功培育黔灵名园长 1名、市级学前教育教研员2名、
市级骨干教师 1名、县级骨干教师 9名，吸纳发展 5名骨
干教师加入党组织，并将 13 名党员培养成为骨干教师和学
科带头人，队伍建设更加坚实有力。二是科学设岗定责。
坚持“按需设岗、人岗相适”原则，结合党员综合素质及
园区发展实际，科学设立教学示范岗、卫生管理岗、校园
安全岗、民主监督岗等4个岗位，划分党员责任区12 个，
采取“挂牌亮岗”“设岗定责”的方式，让党员教师在关
爱学生、教学教研、安全管理等重要工作中带好头、作表
率。三是注重示范带动。深入实施“师带徒”帮带机制，
组织党员骨干教师与新入园教师组成32 个互助小组，认真
开展师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的传帮带
摘要：
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在党建工作交流会上的发言：党建引领赋能教育提质增效近年来，县*园坚持党建引领，创新实施“党建+N”工作模式，促进党建与保教工作深度融合，逐步形成“思想融合、力量融合、目标融合”的发展格局，为办好人民满意的高品质学前教育赋能增效。一、“党建+文化”筑牢主阵地，内涵发展“实”起来。坚持把党建工作与文化建设紧密结合，通过抓实课程文化环境文化、红色文化等多个层面，不断加强校园文化建设助力学校内涵发展。一是本土文化融入课堂。按照“一园一特色”总体思路，结合县域人文历史和学校自身特点，探索打造“园本特色课程”，灵活融入高腔山歌、扎染、油纸伞、造纸等本土文化进课堂，认真开展采茶、游x博物馆等文化实践，并将晨...
