领导干部党纪学习教育专题组织生活会个人对照检查材料（四个对照）
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2024-12-13
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领导干部党纪学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
（四个对照）
按照党中央关于开展党纪学习教育的部署要求，我认真学习了《中
国共产党纪律处分条例》等党内法规，深入开展了自我检视和党性
分析。通过学习和思考，我深刻认识到作为一名领导干部，在学纪、
知纪、明纪、守纪方面还存在不少差距和不足。现将个人对照检查
情况汇报如下：
一、存在问题
（一）对照学纪方面
一是学习态度不够端正。对党纪学习重视程度不够，存在应付心理，
学习积极性和主动性不强，没有真正入脑入心。例如，参加党组理
论学习中心组学习时，有时会走神思考一些业务工作上的问题，没
有认真听讲和记笔记；个人自学时间安排不够，常常因为工作繁忙
而忽视学习；学习笔记记录不够系统，只是简单摘抄，缺乏自己的
思考和感悟。二是学习方式不够科学。学习方法单一，缺乏系统性
和针对性，对党纪知识的掌握不够全面和深入，难以真正做到学以
致用。例如，在学习《中国共产党纪律处分条例》时，只是通读浏
览，没有进行深入研读和思考；没有结合自身工作实际有针对性地
学习相关条款；缺乏与其他同志的交流讨论，未能形成学习共同体。
三是学以致用能力不足。学习和工作脱节，不能很好地将党纪知识
运用到实际工作中，学以致用能力还有待提高。比如，在处理下属
违纪问题时，没有充分运用条例中的相关规定，导致处理不够规范
和准确；在日常管理中，对一些轻微违纪行为重视不够，没有及时
提醒和纠正；在制定部门规章制度时，没有充分考虑党纪要求，存
在制度漏洞。
（二）对照知纪方面
一是对党纪认识不够深刻。对党纪的重要性和严肃性认识不足，存
在轻视心理，缺乏敬畏之心。例如，在一些私人场合谈论工作有关
的内容，没有意识到这是违反政治纪律的行为；对一些“小节”问
题不以为然，认为无伤大雅；对违反中央八项规定精神的行为警惕
性不够，有时会抱着“过得去就行”的心态。二是对党纪内容把握
不够全面，存在片面性。对党的纪律规定学习不够深入，存在选择
性学习的问题。比如，对廉洁纪律比较关注，但对群众纪律方面内
容重视不够；对政治纪律和组织纪律的学习不够系统，对一些具体
要求理解不够透彻；对生活纪律方面的规定关注不够，认为与工作
关系不大。三是对纪律规矩的敏感性不够。对一些看似小事的纪律
问题认识不足，存在麻痹大意的心理。比如，在使用公务用车时，
有时会私车公用，考虑到事情紧急，让下属开自己车送自己，没有
意识到这也是违反廉洁纪律的行为。
（三）对照明纪方面
一是纪律意识不够强。有时会存在纪律松弛的现象，认为只要不触
犯原则性问题就行。例如，工作时间处理私事，长时间接听私人电
话，有时在外下乡调研未严格执行签到报备制度，没有严格遵守工
作纪律；在一些公务活动中，不太注意言行，可能损害了XX 干部的
形象；对下属的纪律要求不够严格，存在“好人主义”倾向。二是
纪律执行不够严格。对一些违纪行为查处不力，存在“睁一只眼闭
一只眼”的现象。例如，发现下属有轻微违纪行为时，没有及时批
评教育和纪律处分，而是采取“批评教育为主”的方式；对一些群
众反映的涉及部门工作人员的违规问题，调查不够深入，处理不够
坚决；在执行中央八项规定精神方面，有时存在标准把握不严的问
题。三是带头作用发挥不够。作为领导干部，在遵守纪律方面没有
很好地发挥表率作用。比如，在公务接待中，有时接待标准不够严
格，没有严格执行中央八项规定精神；对分管部门的党风廉政建设
工作重视不够，没有真正落实好“一岗双责”。
（四）对照守纪方面
一是自我约束不够。在一些小事小节上放松要求，认为无伤大雅。
例如，到管理服务对象调研时，为不耽搁时间接收了对方的宴请，
虽然没有超出标准，但仍存在廉洁风险；在使用公务用车时，有时
会顺路会顺便办理如取钱、购买物品的个人事务，没有严格区分公
私；在处理涉及亲属的事务时，没有主动回避，存在利用职务影响
的嫌疑。二是警惕性不够高。对一些潜在的违纪风险认识不足，存
在麻痹大意的心理。比如，在选人用人工作中，有时会过于信任了
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领导干部党纪学习教育专题组织生活会个人对照检查材料（四个对照）按照党中央关于开展党纪学习教育的部署要求，我认真学习了《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深入开展了自我检视和党性分析。通过学习和思考，我深刻认识到作为一名领导干部，在学纪、知纪、明纪、守纪方面还存在不少差距和不足。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在问题（一）对照学纪方面一是学习态度不够端正。对党纪学习重视程度不够，存在应付心理，学习积极性和主动性不强，没有真正入脑入心。例如，参加党组理论学习中心组学习时，有时会走神思考一些业务工作上的问题，没有认真听讲和记笔记；个人自学时间安排不够，常常因为工作繁忙而忽视学习；学习笔记记录不...
