党课讲稿：坚持系统观念 畅通经济循环
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2024-12-12
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党课讲稿：坚持系统观念畅通经济循环
坚持系统观念畅通经济循环
习近平总书记指出，“构建新发展格局的关键在于经济循环的
畅通无阻”。实现经济循环畅通是当前我国经济工作的重要任务，
要从经济系统整体性出发，协同推进经济循环各阶段的高效畅通。
立足国内大市场，畅通国内大循环，依托内循环增强内生动力和可
靠性，并通过国际循环提升发展的质量和水平，是贯彻新发展理念、
推动高质量发展的内在要求，也是我国应对严峻复杂的国际形势和
接踵而至的风险挑战的战略抉择。
一、构建新发展格局是坚持系统观念的典范
系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴，是马克思
主义政党基础性的思想和工作方法。自觉从系统观点出发，把握事
物本质及其发展规律，运用系统观点洞察、分析和解决问题，是我
们党在领导革命、建设、改革中凝练的重要思想方法和工作方法。
构建新发展格局，是党中央根据外部国际环境的变化、我国自身条
件和比较优势的变化，适应发展新阶段的新要求、塑造国际合作和
竞争新优势作出的重大决策，是坚持系统观念的时代典范。
习近平总书记强调，要“着力打通生产、分配、流通、消费各
个环节，逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
的新发展格局”。坚持系统观念要求我们在考察经济循环时，必须
将各环节作为一个整体系统进行研究，做到统筹兼顾、总揽全局。
在整体性推进国内国际两个循环的过程中，着力强化宏观政策协同
联动、放大组合效应。
经济循环畅通的基础在于国民经济系统内各环节的动态平衡。
所谓国民经济循环，就是由生产、分配、交换、消费四个环节相互
作用，相互制约和依次转化所形成的经济运动整体。尽管不同国家
在经济发展的不同阶段，面对不同的主要矛盾和矛盾的主要方面，
宏观政策的发力点对各个环节有所侧重，但要实现经济长期的行稳
致远，还须各环节协同发力，在保证各阶段分别运行顺畅的基础上，
实现彼此之间相互适应、有效联结、有序转化。当前，我国经济发
展面临的困难和挑战是多元和复杂的，来自经济循环的各个阶段，
供给侧的冲击、需求侧的收缩，分配制度尚不完善，流通效率有待
提高等等。因此，面对不同环节的不同问题，必须坚持系统观念和
问题导向，在推动分类施策的基础上强化政策统筹，确保政策同向
发力、形成合力。
经济顺畅循环离不开国民经济系统与世界经济体系的联通和互
动。系统观念强调系统的开放性，即系统必须时刻与外界环境之间
进行物质、信息和能量的交换，认为开放是实现系统有序发展和功
能优化的必要条件。构建新发展格局正是对系统开放性原则的出色
运用。全面准确把握“国内大循环为主体”和“国内国际双循环相
互促进”的辩证统一关系，既要充分认识到国民经济系统内部循环
畅通的重要性，也不能忽视系统与外界高效联通的必要性，良性交
互、彼此促进的国内国际双循环对优化资源配置、实现高质量发展
具有关键作用。因此，必须着力推动内循环为主、外循环赋能、内
外循环互促、系统协调全面，推动形成更加有序、更有韧性、更有
活力、更可持续的国民经济循环。
二、以系统观点分析当前经济循环有待解决的问题
2024 年政府工作报告指出，我国经济正面临“外需下滑和内需
不足碰头，周期性和结构性问题并存”的形势。这表明我国当前国
民经济循环体系尚存在较多堵点，经济畅通循环的基本条件尚需满
足。
供给端问题突出表现在供需结构不平衡，创新体系存在结构性
短板，关键核心技术受制于人。我国当前正处于产业升级换代的关
键时期，供给结构不完全适应需求结构的变化。另外，现阶段国内
从基础研究到实际应用再到商业推广这一技术创新体系的基本链条
仍存在多处卡点，产学研联系不够紧密、合作不够深入，制约了我
国整体科技水平从跟跑向并行、领跑的战略性转变。随着全球单边
主义上升、大国博弈加剧，部分生产领域关键核心技术受制于人的
问题日渐突出，产业链供应链安全受到威胁。
与部分行业产能过剩对应的是有效需求相对不足。居民消费倾
向整体偏低、储蓄向投资转化不畅。就消费而言，分配结构不匹配
消费主体，供给能力赶不上消费升级，中等收入群体服务化、品质
化、多样化的消费需求加速增长，但受制于供给能力尚未追赶上需
摘要：
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党课讲稿：坚持系统观念畅通经济循环坚持系统观念畅通经济循环 习近平总书记指出，“构建新发展格局的关键在于经济循环的畅通无阻”。实现经济循环畅通是当前我国经济工作的重要任务，要从经济系统整体性出发，协同推进经济循环各阶段的高效畅通。立足国内大市场，畅通国内大循环，依托内循环增强内生动力和可靠性，并通过国际循环提升发展的质量和水平，是贯彻新发展理念、推动高质量发展的内在要求，也是我国应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的风险挑战的战略抉择。 一、构建新发展格局是坚持系统观念的典范 系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴，是马克思主义政党基础性的思想和工作方法。自觉从系统观点出发，把握事物本...
