高校人事处2024年度工作总结和工作计划
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2024-12-03
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高校人事处 2024 年度工作总结和工作计划
2024 年是我校贯彻落实“高质量发展”之年。一年来，人
事处锚定学校一轮“双高”验收、二轮“双高”申报和
“升本”工作核心目标，按照学校党委关于重点工作的决
策部署和具体要求，多措并举、强化引领，卓有成效地完
成各项工作任务。现将工作总结如下：
一、坚持精准引才，加快构建人才集聚高地
（一）加大人才引进力度。通过高层次人才选聘、引才
“绿色通道”、公开招聘、博士家属安置等方式引进人才
54 名，其中，博士研究生 9名，硕士研究生 43 名，本科生
2名。
（二）完善人才服务体系。组织硕博士研究生座谈会、高
层次人才书记校长见面会等活动 3次；帮助博士研究生解决
家属就业安置 3人；帮助引进人才申请优质房选购等。
（三）提升师资队伍学历。推进青年教师“博士化”工程
发布《关于进一步提升教职工学历学位水平的通知》，鼓
励并支持教师学历层次和学术能力双提升。本年度，新增
博士学历学位教师 5人、博士在读 12 人；加强对我校教职
工在外攻读学历学位情况的管理，为 10 位取得博士学历学
位教师报销学费 74.66 万元，解决了张泽慧、张明慧等一批
全脱产攻读博士学历学位人员历史遗留问题，为学校挽回
资金 32.3 万元。
二、强化师德师风，大力弘扬教育家精神
（一）建立健全师德师风建设体系。出台《落实师德师风
建设主体责任制实施办法》，开展师德师风建设年活动，
出台并实施《师德师风提质年活动方案》；在人事处档案
室首次建立教师师德档案，组织全体教职员工签订师德承
诺书；将师德师风建设纳入学校党建述职考核清单；举办
师德师风建设专题活动；开展自查自纠工作及师德师风考
核工作，评选校级师德标兵15 名、校级优秀教师 20 名，2
名教师被评为“市级师德先进个人”，1名教师获评“XX 省
师德标兵”。
（二）传承与践行教育家精神。出台《关于落实“以教育
家精神为引领强化高素质教师队伍建设”的指导意见》，
从创新实践、深化改革等六大方面，将教育家精神的传承
与实践贯穿于师资培训、教学研究、教师评估、人才发展
和教书育人的全过程，大力弘扬和践行教育家精神。
（三）营造尊师重教文化氛围。出台并实施《2024 年教师
节系列活动方案》，举办七大主题活动，感念师恩颂扬师
德；圆满举办教师节表彰大会，隆重表彰了优秀教师、师
德标兵、师德先进个人、从教三十年教育工作者以及荣誉
退休人员，传承xx 精神，彰显 XX 教师风采。
三、坚持全面提升，打造高素质双师队伍
（一）构建全周期、全覆盖的教师发展体系。采用“4＋3
＋N”的教师培养培训模式，覆盖“新手－熟练－精通－专
家”4个阶段，聚焦“教学－科研－社会服务”3类能力，
实施 N个提升项目。全年共计培训教师达9052 人日，提供
教学比赛、资源库建设等全方位支持 4560 人次。
（二）切实加强新入职教师培训。制定《新入职教师培训
方案》，助力培养“四有”好老师，锻造沧医“金师”队
伍；完成 2024 年XX 省高校教师资格证岗前培训工作，我校
274 人报名审核考试，目前已完成考试，正在准备教师资格
证认定事宜。
（三）继续实施教学名师培育工程。现有国家级教学名师 1
人，省级2人，校级 4人。实施“理－实－教－研”四能教
师培养。选拔具有示范引领作用的教师作为省级、国家级
教学名师培育对象。学年内，1名教师获批职业学校名师培
养对象。
（四）致力“双师型”教师培养。选派专业教师 382 人次到
院企开展实践锻炼，全年共计 65920 人次。开展 XX 省2023
年度“双师型”教师认定工作，“双师型”教师 378 人。
（五）加强教师教学创新团队建设。现有国家级教学创新
团队1个、省级3个，国家级团队在中期验收中获得专家好
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高校人事处2024年度工作总结和工作计划2024年是我校贯彻落实“高质量发展”之年。一年来，人事处锚定学校一轮“双高”验收、二轮“双高”申报和“升本”工作核心目标，按照学校党委关于重点工作的决策部署和具体要求，多措并举、强化引领，卓有成效地完成各项工作任务。现将工作总结如下：一、坚持精准引才，加快构建人才集聚高地（一）加大人才引进力度。通过高层次人才选聘、引才“绿色通道”、公开招聘、博士家属安置等方式引进人才54名，其中，博士研究生9名，硕士研究生43名，本科生2名。（二）完善人才服务体系。组织硕博士研究生座谈会、高层次人才书记校长见面会等活动3次；帮助博士研究生解决家属就业安置3人；帮助引进...
