在2024年国资国企系统人才队伍建设推进会上的交流发言.docx
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2024-11-03
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在 2024 年国资国企系统人才队伍建设推
进 会上的交流发言
尊敬的各位领导，同志们：
**厂始终把打造高素质专业化人才队伍作为优先发展
之策、突破发展之本，以党管人才为根本原则，遵循企业发
展战略、人才自身特点和成长规律，坚持“创新一套育人机
制、搭建一个成长平台、教会员工一身本事、提供一个合适
岗位”的人才培养理念，以“入职实习过渡期、业务提升成
长期、骨干顶岗积累期、成才胜岗成熟期、到龄退岗守业期”
的五大阶段为中心，以扎根工程、监管工程两项机制为基础，
积极健全完善“生聚理用”人才发展机制，创新构建多层次、
全方位、全覆盖的全职业周期人才培养管理体系，实现人才
队伍常态化培养、阶梯化配备、系统化运行，为企业高质量
发展提供人才保障和智力支撑。
一、抓实“五大阶段”,打造全职业周期人才培养体系
创新机制，抓实入职实习过渡期。以适应环境、融入
企 业、熟悉生产经营为目的，创新实施实习期“435”管理模
式。
一是推行“四快”措施，即入厂集中教育个人快融入、成
立 临时党支部思想快转变、实施轮岗学习技术快掌握、实
习座 谈交流认识快提升，树牢价值观，培养责任心，养成好
习惯。
二是创新“三师带徒”模式，全面推行实习期“三师带徒”
培养，师徒协商编制个人实习计划，通过指导老师把方向培
养发现问题的能力，专业老师传技术培养解决问题的能力，
现场老师教操作培养动手改进的能力，快速实现角色转换和
技术提升。三是严格“五维”考评，分阶段实施结业汇报考
核总结沟通能力、鉴定取证考核实操能力、员工评议考核群
众工作能力、单位评价考核综合履职情况、述职答辩考核业
务技术能力的“五维”考核评价体系，并对考核结果排名前
10%的优秀实习生和导师分别给与绩效奖励，实现考培并重、
激励并行，全方位促进新入职员工综合素质提升。
精准滴灌，抓实业务提升成长期。立足新入职员工转正
后能力现状，创新开展成长期“三项工程”培养， 实现全面
精准培养。一是实施因才育才工程，践行“人人皆可成才，
人人皆是人才”理念，立足生产经营业务范围，细化生产、
安全、信息自动化、经营、党群等专业类别，邀请高校专家
教授讲解职业规划，结合个人意向调研、专业特长、兴趣爱
好，统筹业务发展需要，引导合理选择职业发展方向，实施
精准定向培养、定向使用，促进各类人才专业发展。二是实
施结对培养工程，分层分类全覆盖建立管理、技术、操作“导
师带徒”机制，结合岗位业务、个人实际，综合师徒双向选
择和组织指定，签订师徒协议，建立日常辅导、季度汇报、
半年小结、年度总结动态培养机制，实现传经验、教方法、
指路子、出招数常态化，提高业务处理、问题处置、技术攻
关的能力。三是实施培训赋能工程，综合专业特长、业务素
质等，每年摸底调研培训需求，制定培养措施，配套实施“内
培外派”，协调推进按需岗位练兵、每月共享课堂、每季流动
课堂、每年技术竞赛以及分业务项目锻炼等，实现分层次、
多形式、全覆盖的素质提升。
强化历练，抓实骨干顶岗积累期。以夯实基本功、丰富
工作方法和经验、拓展工作思路为目标，深入开展岗位实践
历练。一是坚持“压担子、蹲苗子”，择优压担、因人压责、
因事放权。成长较快的， 多用急难问题历练；精于钻研
的， 多用技术锻炼；善于协调沟通的， 多用管理训练；事
务性的 工作，多放手鼓励干，让人才充实成长历练，蹄急
步稳提高 综合能力。二是坚持多渠道轮岗交流， 以多岗位
实践锻炼为 主要手段，上下联动，多措并举，形成以职能
部门“AB”岗 锻炼、基层单位“工艺、设备、自动化”多
岗锻炼、管理— 科研—基层“三向交流”提素、生产经营
—党务管理“双向 交流”为主的轮岗交流机制，丰富青年
人才岗位经历，做到 纵向上专业精通、横向上行业熟悉，实
现“一岗精、多岗通”， 培养专业技术素质好、解决问题能
力强、基层带队伍经验多 的复合型青年人才骨干。三是坚
持以考核竞争促能力提升， 充分利用职称评聘、专家选
聘、技师竞聘等时机，健全完善 述职答辩指导考评会机
制，从考核中发现短板问题，有针对 性提供指导帮扶。持
续完善职称、专家、技师等考评标准， 引导青年人才自主
加强广度和深度学习， 同时，鼓励自学考 取有助于企业发
展的资格证书，按照规定给与奖励，激励人 才不断提升理
论素养和业务水平。
搭建平台，抓实成才胜岗成熟期。一是深入实施跟踪培
养。结合队伍结构和业务能力，建立“近期使用”“轮岗锻炼”
摘要：
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在2024年国资国企系统人才队伍建设推进会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：**厂始终把打造高素质专业化人才队伍作为优先发展之策、突破发展之本，以党管人才为根本原则，遵循企业发展战略、人才自身特点和成长规律，坚持“创新一套育人机制、搭建一个成长平台、教会员工一身本事、提供一个合适岗位”的人才培养理念，以“入职实习过渡期、业务提升成长期、骨干顶岗积累期、成才胜岗成熟期、到龄退岗守业期”的五大阶段为中心，以扎根工程、监管工程两项机制为基础，积极健全完善“生聚理用”人才发展机制，创新构建多层次、全方位、全覆盖的全职业周期人才培养管理体系，实现人才队伍常态化培养、阶梯化配备、系统化运行，为企业高质量...
