主题教育组织生活会个人对照检查材料（4）
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2024-09-25
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主题教育组织生活会个人对照检查材料（4）
按照主题教育专题组织生活会的要求，围绕此次组织生活会主
题，会前认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的 x
大精神，重温了党的 x大报告、党章、《习近平著作选读》《习近
平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，结合工作实际，紧扣
会议主题，认真从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工
作作风、廉洁自律等“六个方面”进行剖析，开展批评和自我批评。
同时，在深入开展谈心谈话以及广泛征集意见 x条的基础上，通过
深挖问题根源，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改，现将对
照检查情况报告如下：
一、XX 年度组织生活会存在问题的整改情况
对于 XX 年度组织生活会查摆出来的问题，本人认真制定了整改
措施，明确了时限及时整改，认真仔细对照逐一销号，确保整改见
真见效。目前，已完成 XX 年度 x个方面问题的整改。
二、对照检查中存在的突出问题
（一）在“理论学习”方面的对照检查情况
一是政治敏锐性不强。在贯彻落实中央和省、x、x要求上被动
执行的情况多，主动思考谋划少，缺乏敏锐性和前瞻性。特别是结
合x实际对如何加强新形势党风廉政，在 x工作中思考不深、推进力
度不够。如，x安全上仍然思考不足、办法不多、效果不好。
二是理论学习形式化。深思细悟有差距，学习中存在畏难情绪、
有惰性，主动性较差、规划性不好、系统性不足。对党的 x大精神、
习近平新时代中国特色社会主义思想总是停留在学习贯彻层面，没
有将精神和思想很好地落实到具体工作中。如：存在“临时抱佛
脚”、现学现卖的现象，客观上以工作忙、事务多为由，对一部分
学习内容走马观花、浅尝辄止，把学习当作“软指标”，没学深学
透反以看的书目多沾沾自喜。
（二）在“政治素质”方面的对照检查情况
一是工作中没有时时刻刻处处站在“两个确立”“两个维护”
的政治高度。在实际工作中，不能从更深层次去研究、去理解、去
运用，去指导工作，存在联系工作实际不足，反映到工作中，就是
开展工作的政治标准不高、站位不足，导致方法不创新，没有很好
地利用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导和开展工作，没
有从 x的思想和对生活期望去作思考，贯彻落实政策机械化。如，x
对x干部x有意见问题，只是从 x政策和x的流程向其进行解释，没
有对其思想上进行疏导，没有在 x方面为其出谋划策。
二是政治纠偏的主动性和斗争精神减退。到 x工作后，总认为
是新的单位，为了尽快融入队伍，让大家尽快融入集体，针对部分
干部工作上的缺点或惰性，没有直接提出批评意见，对社会上一些
错误思潮没有积极进行批评。如，在干部例会上，对同事肯定多，
批评少，不尖锐；在对班子处事中维持一团和气，相互批评少，有
时即使认为个别班子成员做得不到位也碍于“面子”，不好直截了
当批评；对朋友圈中有时传播灰色言行，虽然能做得不信谣不传谣
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主题教育组织生活会个人对照检查材料（4） 按照主题教育专题组织生活会的要求，围绕此次组织生活会主题，会前认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的x大精神，重温了党的x大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，结合工作实际，紧扣会议主题，认真从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”进行剖析，开展批评和自我批评。同时，在深入开展谈心谈话以及广泛征集意见x条的基础上，通过深挖问题根源，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改，现将对照检查情况报告如下： 一、XX年度组织生活会存在问题的整改情况 对于XX年度组织生活会查摆...
