主题教育领导班子对照检查材料
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2024-09-24
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主题教育领导班子对照检查材料
根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，党委班子成员在主
题教育理论学习的基础上，组织一次党组理论学习中心组集中学习，
认真学习了学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、
以学促干等重要论述，学习党章、新形势下党内政治生活若干准则、
县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定等相关内容，
围绕本次民主生活会的主题，紧扣要求，严格落实“三个摆进去”
要求，对照“六个”重点方面，召开专题研讨会深入讨论，深入开
展交心谈心，剖析原因，并提出了今后努力方向和整改措施。现将
领导班子作对照检查情况汇报。
一、存在问题
（一）理论学习方面
一是缺乏对理论学习的重要性认识。部分班子成员没有完全将学习
理论作为一种政治责任、历史担当和精神追求，对理论学习的重要
性、必要性和紧迫性缺乏清醒的认识，学习的自觉性和主动性不足，
运用党的创新理论指导实践、推动工作、破解难题方面还存在短板。
二是理论学习的内容不够丰富。有的班子成员对理论学习缺少全面
性，未能做到广泛涉猎各种学科门类；对理论学习缺少系统性，广
泛性与重点性结合得不够好，未能牢固树立和践行分层次、有重点
的观念，学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际
等各方面知识的计划性不足，理论素养有待提升。
三是学习成果转化不理想。虽然平时参与了学习，但是有些成员没
有紧密结合自己的工作实际，带着具体问题学习的意识不强，没有
做到精准发力，切入“角度”找的不准，自己工作中遇到的疑难困
惑还弄不明白，解决问题的思路和办法不多。
（二）政治素养方面
一是在全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有不足。有的班子
成员没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确
立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先
重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样
可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻
辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴
含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面
和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。
二是深入践行“维护”的要求还有差距。在落实方针政策和省委重
大决策部署上，还未真正将“两个维护”重要要求贯穿于班子建设、
深化改革、科技创新、营商环境、民生改善、加快发展的过程之中，
还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密等问题，有时存在上热
下冷、上紧下松、上实下虚的现象。比如，面对新定位新使命新形
势，如何主动识变、主动应变，更好保障发展上创新举措不多，对
如何服务中心大局、贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究，
发挥“小切口”实现“大效应”优势未能充分体现。
三是锤炼提升“政治三力”的深度还有差距。党委监督、督促基层
摘要：
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主题教育领导班子对照检查材料根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，党委班子成员在主题教育理论学习的基础上，组织一次党组理论学习中心组集中学习，认真学习了学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，学习党章、新形势下党内政治生活若干准则、县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定等相关内容，围绕本次民主生活会的主题，紧扣要求，严格落实“三个摆进去”要求，对照“六个”重点方面，召开专题研讨会深入讨论，深入开展交心谈心，剖析原因，并提出了今后努力方向和整改措施。现将领导班子作对照检查情况汇报。一、存在问题（一）理论学习方面一是缺乏对理论学习的重要性认识。部分班子成...
