新时代高校开展文化育人的实践探索报告
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2024-09-15
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新时代高校开展文化育人的实践探索报告
新时代，高等教育作为社会进步与文明传承的重要阵
地，其育人使命更加艰巨而深远。文化育人，作为高校教
育的核心任务之一，不仅关乎学生个人的成长与发展，更
关乎国家与民族的未来。本研究旨在探讨新时代高校文化
育人价值与实践，为进一步推进高校文化育人工作提供参
考和借鉴。
新时代高校开展文化育人有利于塑造核心价值观，提
升学生人文素养。高校通过开设丰富多彩的文化课程、举
办形式多样的文化活动，可以让学生在学习和实践中主动
参与，内化于心，外化于行。
新时代高校开展文化育人有利于促进学生全面发展，
增强文化自信。文化育人强调学生的全面发展，通过文化
育人的实施，可以让学生更加深入地了解中华民族悠久的
历史文化和灿烂的文明成果。
新时代高校开展文化育人有利于激发创新思维，强化
责任担当。通过文化育人的过程，学生可以接触到不同的
文化视角和思维方式，从而激发创新思维和创造力，学会
关爱他人、服务社会、贡献国家，形成强烈的社会责任感
和使命感。
一、开展“课程化”文化育人的实践探索
在新时代的高等教育背景下，“课程化”已成为高校
文化育人的重要途径之一。齐齐哈尔医学院药学院在“课
程化”文化育人实践方面主要利用新生“劳动教育实践课
程”“入学教育系列课程”，系统地、有计划地传递文化
知识，培养学生的价值观念和人文精神，为学生全面发展
奠定基础。
通过“劳动教育实践课程”，在日常生活劳动、专业
实习实训、志愿服务与社会实践、创新创业活动、职业意
识培养等方面开展文化育人工作。组织学生参与宿舍整理、
校园清洁、家庭家务等日常活动，让学生亲身体验劳动的
艰辛与价值，学会感恩与珍惜，从而在日常生活中形成尊
重劳动、热爱劳动的良好习惯。组织学生在企业、工厂、
实验室等真实工作环境中进行实践，学生不仅能够将所学
知识应用于解决实际问题，还能深刻体会到职业劳动的复
杂性和挑战性，增强职业认同感和专业素养。组织学生参
与社区服务、环保行动、支医支农等公益活动，让学生在
服务他人的过程中感受劳动的快乐和意义，培养社会责任
感和公民意识，同时锻炼其组织协调能力和团队协作精神。
摘要：
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新时代高校开展文化育人的实践探索报告新时代，高等教育作为社会进步与文明传承的重要阵地，其育人使命更加艰巨而深远。文化育人，作为高校教育的核心任务之一，不仅关乎学生个人的成长与发展，更关乎国家与民族的未来。本研究旨在探讨新时代高校文化育人价值与实践，为进一步推进高校文化育人工作提供参考和借鉴。新时代高校开展文化育人有利于塑造核心价值观，提升学生人文素养。高校通过开设丰富多彩的文化课程、举办形式多样的文化活动，可以让学生在学习和实践中主动参与，内化于心，外化于行。新时代高校开展文化育人有利于促进学生全面发展，增强文化自信。文化育人强调学生的全面发展，通过文化育人的实施，可以让学生更加深入地了解中华...
