高校思政教师经验交流材料:把红色文化精神财富融入思政课教学

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师经把红
神财融入课教
A记高思想理论课(以称“思
”) 建色资调“校思
, 推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑,发挥
党史立 德树人的重要作用。要用好红色资源,加强革命
传统教育爱国主义教育、青少年思想道德教育,引导
社会更好知史
建设、改革进程中创造的先进文化,是中华民族文化的重要
组成部分,与思政课在思想内容和价值导向上有着高度的契
合性,将红色文化融入高职院校思政课具有重要的时代价
值。 “高职院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为
国家 高素技术技能才的要使命”,应坚持立德树
德 技并修,把红色文化等党的宝贵精神财富融入思政
课教学, 进一步做好学生思想政治工作,提升育人质量。
1.红色文化融入高职院校思政课有利于传播红色文化,
强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中
要培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、
志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,就必须用红色
广
价值观的认同,使广大学生以高度的文化自信创造美好生活。
使
主义代化贡献量。
2.
增强思政课的育人实。红色文化为高职院校做好学生思想
政治工作提活的素材,红色文化思政课教
化,能丰富和实思政课教学内容,增强思政课的
引力和感使广大学生产生,进而提升思
政课的育人实面,红色文化中着丰富的红色
质文化,如各类
着中国共产党的奋斗史,
,具有思想引领、道德
力。面,红色文化中包含着丰富的红色精神资源,
如井冈山精神、精神、精神、红精神等,其所蕴
的爱国奋斗、不追求等精神品质能引发青
年学生的,对高职院校培养爱国敬业奉献的大国工
、能分发挥思课的育人能,具有义。
3.
生的精神品质,培育大国工。红色文化是思主义与中
优秀文化融合成的先进文化,是彰显共产党人信
制度、作、道德、革命精神和传统等先进性的合体现,
观、人生观、价值观具有重要的现实义,为高职院校学生
成才提了宝贵精神财富。一是传承红色
学生理想。在枪林弹雨战争, 中国共
党人团结全国共御实现国家
立、民族。把红色文化中的红色基因植入高职院校学生
,有利于培育学生的爱国怀使学生把爱国和爱
岗敬业结起来;有利于引导学生红色政
、中国特色社会主义
中国特色社会主义和中国共产党,切实领会
中国共产党为思主义为什么行、中国特色社会
主义为为拥有坚定理想信念的能工
学生不志。红色文化是中国
革命精神的具体体现,折射出革命先、奋发有为
的坚强志,把红色文化融入思政课教学,有利于引导学生
感悟革命道珍惜幸福生活,积极践行
锤炼敢于追求的志,不
技术、实的作苦的精神实,在青
摘要:

高校思政教师经验交流材料:把红色文化精神财富融入思政课教学A总书记高度重视思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设和红色资源的运用,强调“要用好学校思政课这个渠道,推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑,发挥好党史立德树人的重要作用。要用好红色资源,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,引导全社会更好知史爱党、知史爱国”。红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进文化,是中华民族文化的重要组成部分,与思政课在思想内容和价值导向上有着高度的契合性,将红色文化融入高职院校思政课具有重要的时代价值。“高职院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为国家培养高素质技术技...

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