在高校党委理论学习中心组集体学习会上的发言材料.docx
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2024-08-26
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在高校党委理论学习中心组集体学习会上
的发言材料
按照会议安排，围绕本次学习主题，联系个人思想工作
实际，与大家分享一些学习心得体悟，不到之处，敬请指正。
一、笃学善思，深化内涵改革谋发展。2023 年 9 月，
习 近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质
生产 力”。两天前，在全国科技大会、国家科学技术奖励大
会、两 院院士大会上，习近平总书记再次强调：扎实推动
科技创新 和产业创新深度融合，助力发展新质生产力。发
展新质生产 力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和
重要着力点， 职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产
力，是时代赋予 高职院校的新命题、新使命。学院作为一
所地市公办高职院 校，要全面认识、深刻把握新质生产力
的丰富内涵与实践要 求，围绕新型劳动者的培养需求优化
专业设置、改革培养模 式，围绕新型劳动工具的快速迭代
强化师资支撑、激发创新 动力，围绕新型劳动对象的数智
升级深化产教融合、加强国 际交流，主动适应加快发展新
质生产力的时代变革，为区域 新质生产力发展积极贡献职
教力量。
二、敢于担当，抢抓职教机遇绘蓝图。习近平总书记关
于职业教育工作的重要论述根植于马克思主义基本原理，推
进了马克思主义教育观的中国化时代化。习近平总书记在党
的XX 大报告中提出了统筹职业教育、高等教育、继续教
育
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在高校党委理论学习中心组集体学习会上的发言材料按照会议安排，围绕本次学习主题，联系个人思想工作实际，与大家分享一些学习心得体悟，不到之处，敬请指正。一、笃学善思，深化内涵改革谋发展。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”。两天前，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，习近平总书记再次强调：扎实推动科技创新和产业创新深度融合，助力发展新质生产力。发展新质生产力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和重要着力点，职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，是时代赋予高职院校的新命题、新使命。学院作为一所地市公办高职院校，要全面认识、深刻把握新质生产力的...
