在2024年全省社科界“人才发展赋能新质生产力培育”研讨会上的交流发言
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2024-08-23
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在2024 年全省社科界“人才发展赋能新质生产力培育”
研讨会上的交流发言
尊敬的各位领导，同志们：
习近平总书记强调，“要牢牢把握高质量发展这个首要
任务，因地制宜发展新质生产力”“要根据科技发展新趋
势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质
生产力、推动高质量发展培养急需人才”。人才是新质生
产力的关键要素，高等教育是人才成长的关键环节，高校
是人才培养的重要阵地，因此，在正确把握新质生产力的
核心内容和本质特征的前提下，高校的人才培养也应因地
制宜，聚焦传统产业转型升级、战略性新兴产业、未来产
业发展对人才的不同需求，科学谋划学科专业布局，创新
人才培养模式，不断增强自主培养能力，为新质生产力发
展提供坚实的人才支撑。借此机会，我谈几点浅见。
第一，要聚焦传统产业转型升级发展新质生产力，培育
技能型人才。习近平总书记强调，“发展新质生产力不是
忽视、放弃传统产业”。传统产业转型升级是新质生产力
发展的重要组成部分，运用新技术改造提升传统产业，赋
予其高科技、高效能、高质量，是传统产业发展新质生产
力的基本途径。传统产业改造升级和提质增效需要一大批
技能型人才，对高校的人才培育模式提出了新要求。一是
做好技能型人才
培育定位。在全面掌握区域范围的传统产业基础、资源
禀赋、比较优势的前提下，立足于高校自身的学科优势、
资源特色，找准产业发展需要与人才培育供给的聚合点，
坚持有所为有所不为，有选择地优化学科布局和专业设置
形成优势和特色，为传统产业转型升级培育新质生产力输
送合格的技能型人才。二是创新技能型人才培育模式。企
业是技能型人才的使用主体，这决定了技能型人才培育模
式必须从企业实际需要出发，做好有针对性的人才培育，
应在现有的人才培育体系下创新性地探索学徒制、订单班
工匠与院校合作等技能人才培育模式，形成以职业院校为
基础，企业为主体，适合传统企业转型升级需要的技能型
人才培育模式。三是健全技能型人才培育载体。技能型人
才培育既要瞄准现实需要，又要不断健全载体，既要立足
于传统产业转型升级有组织地开展职业技能比赛，以比赛
促进技能型人才队伍建设，又需要立足于传统产业、传统
工艺、技艺传承发展需要，创设特色工艺、技艺和技能人
才工作室，有效对接传统产业转型升级对技能型人才的需
要。
第二，要聚焦战略性新兴产业发展新质生产力，培育领
军型人才。
摘要：
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在2024年全省社科界“人才发展赋能新质生产力培育”研讨会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：习近平总书记强调，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才”。人才是新质生产力的关键要素，高等教育是人才成长的关键环节，高校是人才培养的重要阵地，因此，在正确把握新质生产力的核心内容和本质特征的前提下，高校的人才培养也应因地制宜，聚焦传统产业转型升级、战略性新兴产业、未来产业发展对人才的不同需求，科学谋划学科专业布局，创新人才培养模式，不断增强自主培养能力，为新质生产力发展提供坚...
