职院在2024年全市大思政课体系建设观摩推进会上的交流发言.docx
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2024-07-18
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职院在 2024 年全市大思政课体系建设观
摩 推进会上的交流发言
同志们：
**职院牢记为党育人、为国育才教育使命，结合自身特
色，通过“强统筹、畅机制、优队伍、抓内涵、铸品牌”,引
导学生建立民族自豪感和民族复兴的责任感。充分发挥思政
课程体系育人功能，构建“4+1+X”思政课程育人体系，即四
门思政必修课的教学改革和一门劳动教育课与思政公选课、
心理健康教育课程、美育课程、通识课程及专业课程、实践
活动等各类课程的思政元素挖掘，着力构建思政课程+课程
思政+实践活动的大思政课程体系，实现全课程发挥育人功
能，所有教师承担育人职责。现将有关工作进展情况汇报如
下：
统筹推进大思政体系建设有成效。坚持顶层设计。根
据 **职院思政课程和课程思政教学改革工作总体目标，遵
循思 想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律及职
业教育 的特点，进一步在思想政治理论课程中贯穿劳模精
神、工匠 精神等职业素养目标，在专业课程及基础课程中
充分挖掘思 政元素，明确课程育人目标、优化教学方案，
推进思政课程 与课程思政建设的同向同行。坚持改革创
新。深入贯彻落实 **市委《关于深化新时代学校思想政治
理论课改革创新的若
干措施》,进一步深化思政课教学改革，建立思政课集体备课
制度， 改进教学方法提升**职院全体思政教师队伍水平；
积 极开展课程思政教学改革， 引导教师将思想政治教育工
作融 入各类课程教学， 形成以学生为主体、教师为主导的
结构性 变革， 努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
坚持分 类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求， 注重
统筹思想 政治理论课、基础课、专业课的育人作用， 明确化
工、机电、 经管等各类课程思政教学改革思路、内容和方
法，分类分步 有序推进工作。2021 年《生态文明教育》等
四门课程入选**
市高校课程思政示范课程。
专业课+党史，课堂更有思想内涵。围绕党史学习教育，
将党史融入专业课， 丰富课题思想内涵。比如， 在审计专
业 课中融入中国红色审计发展史， 展现党领导下的国家审
计工 作如何保障革命胜利和社会现代化建设， 潜移默化对
学生进
行了“红色熏陶”；在思政课讲述大学生树立正确价值观时，
思政教师溯源百年化工发展史， 讲述范旭东先生实业救国故
事， 向学生展现人的社会性决定了人只有在推动社会进步过
程中， 才能实现自我发展与人生价值的道理， 使学生在故事
中接受思政教育， 同时将思政课搬到**渤化永利公司厂史馆，
让学生身临其境感受**百年化工的悠久历史，以及各个时期
为中国工业发展做出的突出贡献， 进一步强化文化自信和专
业自信。
专业课+科研， 育人方式更接地气。强化思政科研， 改
进 教学方法。一是鼓励全体教师围绕新时代学校思政课程
和课
程思政改革创新的热点问题开展课题研究，深入研究课程教
摘要：
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职院在2024年全市大思政课体系建设观摩推进会上的交流发言同志们：**职院牢记为党育人、为国育才教育使命，结合自身特色，通过“强统筹、畅机制、优队伍、抓内涵、铸品牌”,引导学生建立民族自豪感和民族复兴的责任感。充分发挥思政课程体系育人功能，构建“4+1+X”思政课程育人体系，即四门思政必修课的教学改革和一门劳动教育课与思政公选课、心理健康教育课程、美育课程、通识课程及专业课程、实践活动等各类课程的思政元素挖掘，着力构建思政课程+课程思政+实践活动的大思政课程体系，实现全课程发挥育人功能，所有教师承担育人职责。现将有关工作进展情况汇报如下：统筹推进大思政体系建设有成效。坚持顶层设计。根据**职院...
