X中心小学“双减”三周年工作总结
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2024-06-25
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X中心小学“双减”三周年工作总结
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减
轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、
县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作
业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。X中心小
学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支部、校行政班子
进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主动担当、同向发力，
真抓真管，落细落实，确保了“双减”工作扎实落地、有序推进。
现将三年来学校“双减”工作落实情况总结如下：
一、成立领导小组严抓落实
为深入贯彻落实“双减”工作重要文件精神，切实减轻义务教育阶
段学生作业负担和校外培训负担，积极构建良好教育生态，X中心
小学第一时间召开了全体教师会，学习了各类文件政策，部署落实
“双减”工作。要求全体教师必须提高政治站位，并成立了以书记、
校长为组长，其他行政人员为成员的学校“双减”工作领导小组，
在教导处设立学校“双减”工作办公室，将“双减”的各项工作积
极落实到位。
二、多措并举积极宣传指导
学校通过培训会、教职工大会、家长会、班会等会议；通过在校园
醒目位置开设“双减”专栏橱窗，手抄报、黑板报、电子显示屏等
方式；通过公众号、教师群、班级群等网络宣传媒介平台对全校师
生及家长和社会进行了“双减”政策的宣传学习。学校还及时转发、
印发致全
省学生家长、中小学教师、中小学校长的“三封信”，并将“三封
信”分别转发和纸质印发到每一位学生家长、教师、校长手中；与
全校教职工（含退体教师）签订了《X县中小学教师“双减”政策
落实承诺书》。
三、确保课堂教学提质增效
减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼
修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。学校要求
了每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。学生在校
时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，
不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感
觉。为了加快教师成长，高效落实“双减”，学校开展了师徒结对
活动。师傅传帮带，徒弟力修行，师徒共研，要求结对师徒每周一
备课，每日微教研，真实改变课堂效果。各学科教研组教研活动持
续研讨不放松，通过专题研讨、听评课活动等，切实推动课堂教学
工作向纵深发展，提高课堂教学效益。
四、强化作业研究明确方向
减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效
的基础作用，把学生从效率低、效果弱的刷题苦海里解放出来，把
家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能
真正破“重智轻德”，立“以德树人”，实现“五育并举”。学校
研究制定了“双减”工作方案、“五项”管理工作方案、课后延时
托管服务方案等，发放了《致家长的一封信》，并通过家长会、班
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X中心小学“双减”三周年工作总结为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。X中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支部、校行政班子进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主动担当、同向发力，真抓真管，落细落实，确保了“双减”工作扎实落地、有序推进。现将三年来学校“双减”工作落实情况总结如下：一、成立领导小组严抓落实为深入贯彻落实“双减”工作重要文件精神，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，积极构...
