县干部培训工作典型经验材料
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2024-06-25
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县干部培训工作典型经验材料
近年来，**县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新
推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”，促
进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课
堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革
新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与
实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教
育培训质量和实效。
一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训
“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，*个镇街党校、
*个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训
阵地，激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培
训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色
资源，精准设置不同的培训课程“套餐”，为干部培训提
供多样化的菜单设置和“订单式”服务。注重资源下沉。
一方面，建立师资课程库，定制“共享清单”，实现县镇
两级党校师资、课程共享。另一方面，持续推进“2+1”牵
手计划，两名教师对口一个镇街党校，开展业务指导、送
课等工作，推动镇街党校标准化建设。强化方式创新。打
破传统教学模式，组织县委党校主体班次走进镇街党校开
展研学活动，充分挖掘镇街教育资源，以实地研学为载体
将地方特色文化融入县
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县干部培训工作典型经验材料近年来，**县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”，促进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实效。一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，*个镇街党校、*个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训阵地，激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色资源...
