在2024年学校“纪检巡审联动”工作机制建设专题推进会上的讲话
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2024-06-24
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在2024 年学校“纪检巡审联动”工作机制建设专题推进会
上的讲话
同志们:
由于学校纪检工作及巡审工作之间存在协同效应,部分学校尝试在
内部监督工作体系中建立“纪检巡审联动”工作机制,不断提升学
校办学治校水平,但是,学校由于对“纪检巡审联动”工作机制的
了解不足,监督工作中的各种问题也逐渐凸显,在“纪检巡审联
动”工作机制的实施过程中,遇到监督重点不同、工作执行进度不
同、审计结果运用不充分以及沟通交流机制不完善等问题,严重地
制约了学校“纪检巡审联动”工作机制的建设。自党的 XX 大以来,
学校加速建构“纪检巡审联动”工作机制,逐步激发共识、累积经
验、掌握方法、锻炼队伍,强化政治监督、开展巡视巡察,推动学
校“纪检巡审联动”工作机制向纵深发展。因此,我们召开此次专
题会议,就是要进一步贯彻落实中央巡视巡察工作精神,紧密结合
自身实际,聚焦中国共产党的领导,突出政治巡察,强化政治监督,
促进学校“纪检巡审联动”工作的高质量发展,营造风清气正的学
校环境,推动学校“纪检巡审联动”工作的改革,为学校监督工作
的开展奠定坚实的基础。这里,我强调几点意见。
一、深刻领会学校“纪检巡审联动”工作机制建设的重要意义
首先,学校“纪检巡审联动”工作是党的根本性建设工作。学校
“纪检巡审联动”工作机制的建设,必须将政治建设放在首位,加
强对学
校纪检工作及巡审工作的监管检验,重点推动学校纪检检查组织修
正认识偏差,敦促学校落实党的 XX 大全新的教育部署,严明学校
“纪检巡审联动”工作机的政治纪律及政治规律,增强学校“纪检
巡审联动”工作机制“两个维护”的定力及能力;其次,学校“纪
检巡审联动”工作机制的建设,推动全面从严治党的实现。学校
“纪检巡审联动”工作机制的建设,就是要推动全面从严治党理念
在学校巡察工作中的纵深发展,纠治学校“纪检巡审联动”工作的
“四风”问题,推动学校“纪检巡审联动”工作的改革;最后,学
校“纪检巡审联动”工作机制的建设有助于学校“立德树人”根本
任务的落实,通过学校“纪检巡审联动”工作,明确学校监督管理
工作中存在的问题,并加强对学校的监督管理,努力推动学校“纪
检巡审联动”工作的改革,为学校监督工作的开展奠定坚实的基础。
二、准确把握学校“纪检巡审联动”工作机制建设过程中存在的问
题
(一)学校“纪检巡审联动”工作机制的监督重点不同。学校“纪
检巡审联动”工作作为学校实施内部监管的关键手段,具备显著的
政治属性,在监督过程中更应以学校纪检巡审单位为中心,通过查
阅资料、谈话等方式获取线索。学校纪检部门及巡审部门作为学校
巡察的不同力量,学校“纪检巡审联动”工作机制的建设主要是通
过纪检部门及巡审部门对学校进行更有针对性的监督,虽然两者在
监管理念上具有高度的一致性,但在实际操作中仍存在一定的差异,
导致学校“纪检巡审联动”工作机制未能完全发挥出应有的作用。
摘要:
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在2024年学校“纪检巡审联动”工作机制建设专题推进会上的讲话同志们:由于学校纪检工作及巡审工作之间存在协同效应,部分学校尝试在内部监督工作体系中建立“纪检巡审联动”工作机制,不断提升学校办学治校水平,但是,学校由于对“纪检巡审联动”工作机制的了解不足,监督工作中的各种问题也逐渐凸显,在“纪检巡审联动”工作机制的实施过程中,遇到监督重点不同、工作执行进度不同、审计结果运用不充分以及沟通交流机制不完善等问题,严重地制约了学校“纪检巡审联动”工作机制的建设。自党的XX大以来,学校加速建构“纪检巡审联动”工作机制,逐步激发共识、累积经验、掌握方法、锻炼队伍,强化政治监督、开展巡视巡察,推动学校“纪检...