关于共富背景下教育高质量发展的建议

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关于共富背景下教育高质量发展的建议
变中有着强技富民的取向、在修身养性中有着润泽精神的
作用,充分彰显其在共同富裕进程中突出的经济效益和民
生属性。在当前省市上下万众一心、齐心合力推进“两个
先行”的时代背景下,如何进一步推动教育高质量发展,
为人民群众提供更加优质均衡的公共服务、为共同富裕提
供更多智力支持和人才保障,成为我们面临的一项紧迫课
题。
一、教育对于共同富裕的重大意义
发展中具有极其重要的基础性、先导性、全局性地位和作
用。于国家,教育在弘扬民族精神、延续历史文脉中起到
传承和发展的具体作用;于社会,教育有利于提高国民素
质,提供人力资源保障,整体增强社会生产力和发展力;
于个人,接受教育既是权利又是义务,能为人一生的幸福
奠定良好的基础。可以说,教育之于共同富裕,可以视为
是手段与目的的关系,息息相关、环环相扣,有着举足轻
重的意义和作用。
务水平的“必答题”,必须坚持优化供给、均衡分配。
同富裕的前提是富裕、关键在均衡,要先把“蛋糕做大”
再把“蛋糕切好”。共同富裕所定义的“蛋糕”,不仅仅
是涉及经济、产业发展方面的就业机会均等、收入分配均
衡,更应体现在公共服务体系上的优质优享、公平公正。
根据各级党委部署要求,扎实推进共同富裕已经有了清晰
的“时间表”和“路线图”。
人民
民收入和实际消费差距逐,等等。具体到教
域角度,在不做大公
的基础上,统筹考虑、均衡配位等各
缩小城乡之间的
进教育公平,为适龄儿童少年提供公平有质量的基
础教育,进上、能力上的
线
衡”筑牢共同富裕背景下发展的“均等机会”。
提升的“先手”,必须坚持贯通培养、提技
现共同富裕的关键和动能是大中等收入群体重、增加
收入群体收入,进使社会收入结构趋、中间
”的社会人口结构最差距蕴蓄
务在于大力发人力资
提高人素质和业技能的重要
发展和及基础教育、教成教等穿
命周期的育人体系,切实增强学科知识对社会发展的
应性、业技能配性,足不同人群、
不同时段多学习需求,才能人才和学术型
“大展身手”,进社会各
收入提高,更多的普通劳者尽快进入中等收入
群体行步实现共同富裕。
神富有的“着力”,必须坚持以教文、文教相
同富裕是“富”与“富一,既要
、又要精神的实,两相成、一不可。新时
衡量一个地方的发展水平,不仅仅是把目光聚焦于经济
是更要人民群众在
中各项民生体的“好与”,更加重人民群众精神力
量的增强、文化生
方”。历史和实践证明,文化和教育
的,良好的教育能的文化
有的文化内涵反过能成为教育人的有效
个人的人文素养和修养的全面提升。,要坚持
教育的动和传承作用,市精神,
文化资源供给、精神文教育、文展等方式引领
价值、文化,不富和充实广大人民群众
的精神文化生观念转情感认同和行为
实共同富裕大景下的文脉根基和精神,在全
社会上下渲染极向上、和合共生的浓厚氛围
二、共富场景下的教育发展基础
市发展步聚焦城市能级提升,
推进以“发展一体化”为的教育现代化建
共富先行奠定了良好的教育发展基础。具
体表现在
“项目为”的坚定意持续推进“项目建设年
摘要:

关于共富背景下教育高质量发展的建议教育,在脱贫攻坚中有着拔除穷根的价值、在发展嬗变中有着强技富民的取向、在修身养性中有着润泽精神的作用,充分彰显其在共同富裕进程中突出的经济效益和民生属性。在当前省市上下万众一心、齐心合力推进“两个先行”的时代背景下,如何进一步推动教育高质量发展,为人民群众提供更加优质均衡的公共服务、为共同富裕提供更多智力支持和人才保障,成为我们面临的一项紧迫课题。一、教育对于共同富裕的重大意义教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业,在地区发展中具有极其重要的基础性、先导性、全局性地位和作用。于国家,教育在弘扬民族精神、延续历史文脉中起到传承和发展的具体作用;于社会,教育有利于...

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