中小学德育工作指南

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中小学德育工作指南
育工作的指导,切实将党和国家关于中小学德育工作的要
求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔
接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育
工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程
育人、全方位育人的德育工作格局,特制定本指南。
一、指导思想
中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和
治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育
为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生
良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行
为习惯为重点,以落实《中小学生守则(2015 年修订)》
为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学
校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德
育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平,为中国
特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则
面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握
中小学思想政治和德育工作主导权,保证中小学校成为坚
持党的领导的坚强阵地。
规律和教育规律,注重学段衔接和知行统一,强化道德实
践、情感培育和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引
力、感染力和针对性、实效性。
社会增强育人责任意识,提高对学生道德发展、成长成人
的重视程度和参与度,形成学校、家庭、社会协调一致的
育人合力。
创新途径和载体,将中小学德育工作要求贯穿融入到学校
各项日常工作中,努力形成一以贯之、久久为功的德育工
作长效机制。
三、德育目标
(一)总体目标
意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中
华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,增强中
国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自
信,引导学生确理解和把握社会主义核心价值观的深
和实践要求,养成良好政治、道德品
识和行为习惯,形成的人格和良好心理品
进学生核心和全面发展,为学生一生成长
实的思想基
(二)学段目标
小学
民,爱长、爱体、爱家了解生中的自
社会常识和国的知识,保护惜资源,养成
基本的文行为习惯,形成自信向
良好品
小学中高年
民,了解家化和国家常识,了解中华优秀传
统文化和党的革命传统,理解日常生的道德规范和
明礼貌形成规则意识和民主治观念,养成良好
和行为习惯,保护生态的意识,形成
摘要:

中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务,加强对中小学德育工作的指导,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,特制定本指南。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学生守...

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