马列主义指引前行 百年党史映照初心---研究生党性教育思想汇报材料
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2024-06-16
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马列主义指引前行 百年党史映照初心——研究生党性教育
思想汇报材料
三年来，本人暂时相对抛开繁重工作任务，静心学习提升，认真参
加省委党校研究生班学习。按照学校教学计划安排，在扎实学号专
业的同时，我认真参加了党性教育，认真研读《马克思主义经典著
作选编（党员干部读本）》《习近平新时代中国特色社会主义思想
基本问题》“四史”等书籍，进一步重温马列经典著作、重温习近
平总书记治国理政之道、重温党的百年奋斗历程。三年以来，从学
习中也不断思考自己在为人、为政中的不足，思考如何更好面向未
来的方法路径。习近平总书记在党的 XX 大报告中指出：“马克思主
义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”。现在，我结合三
年党性教育思考，从马克思主义中国化的角度，呈心得如下：
一、党的一百来，是践行马克思主义的一百年
通过三年的党性教育，结合党史学习教育，认真开展“四史”学习，
尤其是认真原文学习马克思主义经典著作，认真学习党的 XX 大报告，
更加深刻理解党的百年奋斗历史及苦难辉煌，更加深刻领悟马克思
主义为什么行。
马克思主义是“人民论”，是历史选择了马克思主义。从 1840 年鸦
片战争始，中国大门被列强用坚船利炮打开以来，使中国近代史成
为一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。同时，无数仁人志士率先觉
醒，开展各种救国探索，因此中国近代史也是一部中国人民探索救
国之路，实现自由、民主的探索史、斗争史。但无数的救国尝试失
败，使得中
国历史和人民最终选择了马克思主义。鸦片战争后，以李鸿章为代
表人物的有识之士痛苦思索解决方法，提出师夷之长以制夷，开展
“洋务运动”，筹集经费、建立舰队，派年轻人到西方国家学习科
学，结果只一甲午海战就全军覆没，意味着洋务运动的失败。我们
再次陷入痛苦思索，他们认为不是船坚礼利炮问题而是国家的管理
机制出问题，以康有为、梁启超为代表的人认为要学习英国、日本
的治理体制，要进行变法实行“君主立宪制”，得到皇室极少部分
人的赞同，最高掌权者却不同意，这次运动进行百日就遭失败，史
称百日维新，也称戊戌变法，最后是谭嗣同被杀头，付出血的代价。
戊戌变法不行彻底打破了改良派的梦想，以孙中山为代表的革命党
人，认为还有更先进的制度叫“民主共和制”，推生了以推翻帝制
为目的的辛亥革命，帝制是推翻了，但是“民主共和制”最终未获
成功，没有根本改变半殖民地半封建社会的中国实际，“三座大
山”仍然压迫着苦难的中国人民。1919 年，巴黎和会外交失败，直
接引发“五四”运动，中国早期的共产主义者李大钊、陈独秀等，
为了寻找救国救民的道路，开始研究与翻译马克思列宁主义著作，
并有意识地将之与中国的共产主义运动联系起来。加之俄国十月革
命的胜利，极大地鼓舞和启发了李大钊等中国共产党先驱人物，以
此为思想创立中国共产党，从此，中国面貌焕然一新。
马克思主义是“实践论”，指导中国革命和建设不断取得成功。我
们党百年奋斗史的一条基本经验，是坚持理论创新，不断推进马克
思主义中国化。一部百年党史，就是一部不断推进马克思主义中国
摘要：
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马列主义指引前行百年党史映照初心——研究生党性教育思想汇报材料三年来，本人暂时相对抛开繁重工作任务，静心学习提升，认真参加省委党校研究生班学习。按照学校教学计划安排，在扎实学号专业的同时，我认真参加了党性教育，认真研读《马克思主义经典著作选编（党员干部读本）》《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》“四史”等书籍，进一步重温马列经典著作、重温习近平总书记治国理政之道、重温党的百年奋斗历程。三年以来，从学习中也不断思考自己在为人、为政中的不足，思考如何更好面向未来的方法路径。习近平总书记在党的XX大报告中指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”。现在，我结合三年党性教育思考...
