经验交流材料：深入推进“双减”政策落地落实
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2024-06-15
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近年来，X 县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚
持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双
减”政策落实落细，促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。
一、强化组织领导，高位推动政策落实。统筹安排部署。 成立“双减”工作
领导小组，定期安排阶段性重点任务，制定印发《关于进一步推进减轻义务教育
阶段学生作业负担和校外培训负担工作的通知》《教育系统推进中小学校“五项
管理”工作实施方案》等制度办法，明确和细化目标任务、责任分工、推进措施
等，为政策落地提供有力的组织制度保障。加强督促指导。县委、县政府主要领
导、分管领导经常性深入学校检查指导，定期组织召开专题会议，听取工作任务
落实情况，分析研究瓶颈制约，协调解决困难问题。坚持责任区督学驻校督导机
制，组织开展常态化监督检查，督促整改存在问题。畅通家长反映问题和意见渠
道，设立监督举报电话，广泛接受社会监督。深入宣传引导。充分利用“X 发布”
“X 教育”微信公众号等媒体平台，广泛宣传解读“双减”政策，合理引导预期，
积极争取家长、社会支持配合。学校通过主题班会、家长会、校园广播、黑板报
等形式，向家长、社会多层次、全方位宣传“双减”政策，推动形成人人知晓、
共同关心支持的良好工作氛围。
二、优化教育服务，全力减轻学生负担。创新学生作业设置。 制定作业设计
指导意见和作业管理细则，明确作业布置数量和时长，杜绝布置超过课标要求的
作业、由家长完成或需要家长代劳的作业。推行家长签字免写作业制度，对小学
生超过晚X 点、初中生超过晚X 点未完成的家庭作业，经家长签字确认后，可以拒
绝完成剩余作业，教师不得惩戒。坚持“有布置必批改”原则，对布置的作业，
教师必须亲自批改，全收全改，并及时反馈评价作业完成情况，严禁要求学生或
家长批改作业和以作业数量论质量。探索开展课后服务。研究制定《义务教育课
后服务工作实施方案》，大力推行“X＋X”模式，建立家长申请、班级审核、学
校统一实施的工作机制，积极引导学生参加课后服务，全县义务教育学校课后服
务实现全覆盖，课后服务学生参与率达到 XX％。精心设计个性化服务内容，提供
作业辅导、自主阅读、体育活动、科普讲座、综合实践等活动，不断丰富课后服
务内容，满足学生多样化需求。强化课后服务保障。充分发挥省市“园丁奖”获
得者、学科骨干、党员先锋岗引领作用，合理安排课后服务师资，积极动员体育
艺术科技工作者、退休教师进行“接力”“补位”，统筹青少年活动中心、留守
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近年来，X县认真贯彻中央和省市部署要求，全面落实立德树人根本任务，坚持“内外监管、综合治理”的原则，广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导，推进“双减”政策落实落细，促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教育。一、强化组织领导，高位推动政策落实。统筹安排部署。成立“双减”工作领导小组，定期安排阶段性重点任务，制定印发《关于进一步推进减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的通知》《教育系统推进中小学校“五项管理”工作实施方案》等制度办法，明确和细化目标任务、责任分工、推进措施等，为政策落地提供有力的组织制度保障。加强督促指导。县委、县政府主要领导、分管领导经常性深入学校检查指导，定期组织召...
