骨干发言：推动思想教育落地见效的调研思考
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2024-06-14
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骨干发言：推动思想教育落地见效的
调研思考
在确保上级要求落地过程中，思想教育发挥着“喉
舌”“扩音”的作用，通过调研论证，我们聚焦这一主题
从两个方面加以分析。
一、当前制约思想教育效果落地的主要矛盾
(一)人员成分多元变化，“教育大餐”众口难调。随着
改革开放和经济社会发展，我们的党员群众成分发生着深
刻变化。总的趋势是大学生已经成为主体，但实际就学情
况不同造成思维层次各有差异；从经历阅历来看，大部分
直接从校园走向了岗位，有的入职前在社会有过“打拼”
看问题的深度和广度存在差异；从家庭背景来看，有的家
庭条件优越，有的家境相对贫寒，有的是红色后代，有的
是普通老百姓，有的独生子女，有的是单亲家庭。都说家
庭是社会的缩影，更是心灵的“港湾”，对思想教育来说
必须合理“配餐”，保证“吃饱”“吃好”。
(二)教育内容纷繁复杂，“高接低挡”疲于应付。从当
前情况看，留痕的现象还没有完全杜绝，究其原因：一是
教育内容多。据初步统计，半年来，理论学习教育笔记就
已经写满了厚厚一本，多达 130 多页，不少人苦恼的谈到
“笔记笔
记真是难，我们永远在路上”。二是教育门类杂。不同部
门都有自己的计划和内容，而且都是“满堂灌”，教案缺
少新意，内容比较陈旧，通过视频网络教育的比较少，为
便于检查，各级的教育本贴的花花绿绿。三是临时工作多
一些通知来得比较匆忙，需要限时完成，缺少准备和缓冲
时间，被动接受理解不透。上述情况久而久之，不少党员
群众就把教育当成了一种负担，一种例行性的必须完成的
工作，甚至错误的认为笔记补的好教育就上的好，思考和
理论的消化效果却不太明显。
(三)教育形式单一呆板，“新瓶旧酒”难出佳酿。调研
发现，不少党员群众渴望接受教育，但好教育又“一票难
求”。一是“炒冷饭”现象。教育内容比较固定，教育形
式比较陈旧，有的一本教案管三年，一堂教育念到底，讲
的都是老概念、老“一套”，缺乏新意。二是“闭门造
车”现象。教育的形式与时代接轨不够，不善于利用新媒
体平台和网络资源，对正在发生的理论热点、形势焦点辨
析不够，理论和实践结合不起来，大家心中“疑云重重”
三是“机械教条”现象。多采用灌输式教育的方法，习惯
于按照教育把内容念一遍，课堂氛围不够活跃，群众性自
我教育比较少，缺少讨论和思辨，教育脱离主题，成了
“无源之水”“无本之末”，缺乏生命力。
(四)教员队伍参差不齐，“老牛拉车”力不从心。主要
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骨干发言：推动思想教育落地见效的调研思考 在确保上级要求落地过程中，思想教育发挥着“喉舌”“扩音”的作用，通过调研论证，我们聚焦这一主题从两个方面加以分析。 一、当前制约思想教育效果落地的主要矛盾 (一)人员成分多元变化，“教育大餐”众口难调。随着改革开放和经济社会发展，我们的党员群众成分发生着深刻变化。总的趋势是大学生已经成为主体，但实际就学情况不同造成思维层次各有差异；从经历阅历来看，大部分直接从校园走向了岗位，有的入职前在社会有过“打拼”看问题的深度和广度存在差异；从家庭背景来看，有的家庭条件优越，有的家境相对贫寒，有的是红色后代，有的是普通老百姓，有的独生子女，有的是单亲家庭。都...
