县处级主题教育阶段性工作总结
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2024-01-19
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主题教育开展以来，XX 牢牢把握“学思想、强党性、
重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，努力在以学
铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，聚
焦习近平总书记赋予 XX 的使命任务，紧扣省委、市委总目
标和具体部署，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整
改、建章立制贯通起来，做到真学细悟、深研真改、真抓实
干，努力推动 XX 主题教育“走在前列、当好标杆”。
一、开展的主要工作
（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、
天天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习 模
式。党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专题
党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并 结合调
查研究，把理论学习课堂搬到日常工作中，广泛开展“送学到
一线”活动，在干中学、在学中干。分层集中学。中心 X 次
党委会、X 次主题教育领导小组会议，集中学习主题教育 X
－X 专题重点内容，以及中央和上级主题教育领导小 组有关文
件精神，X 次党委理论学习中心组集中学习研讨交流学习体
会，各党支部及时召开支委会和党员大会跟进学习。支部联合
学。X 个党支部支部书记集中上专题党课，加强内部联学；X
个党支部与驻地党组织、X 个党支部内部联合开展主题党日活
动，共同参观红色教育基地，探索“红色见学、交流互学、实
地研学”方法路子。创新载体学。灵活运用“小
活页提醒、小卡片助记、小广播宣传、小讲座启智、小宣讲
励志、小调研解难”等多种形式，增强学习效果。制作学习
小活页 X 期、小卡片 X 期，每天定点开 X 区小广播，加强对
主题教育的牵引和宣传；举办“xxxxxx”“xxxxxx”等专题
小讲座，引领改革发展；班子成员结合调研开展理论小宣讲
活动，激发干部职工学习热情；各内设机构负责人聚焦业务
领域重难点问题组织小调研，提高工作落实质量。督查指导
学。给每名党员配发主题教育书籍，创新学习研讨会、群
众
意见会、承诺践诺会、组织生活会“四个会”重点内容，
牵
引党支部主题教育；结合内部巡察“回头看”，采取“四不
两直”方式加强巡回指导，推动主题教育向基层延伸、与实
践对接。
（二）调查研究方面。立足“准”字，聚焦发展“选好
题”。制定中心《大兴调查研究工作方案》，围绕中心年度
重点工作，确定 X 个方面调研方向，党委班子成员抓大、抓
精、抓难，研究确定“xxxxxx”“xxxxxx”等 XX 个课题；
内设机构负责人抓小、抓细、抓实，研究确定“ xxxxxx”
“xxxxxx”等 XX 个课题。立足“深”字，多措并举“破好
题”。领导干部围绕确定的调研课题，聚焦分管工作，经常
深入各科室、野外项目组一线和共建合作单位调研，综合运
用座谈访谈、随机走访、问卷调查等方式开展调查研究，真
正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，把调查研究的过
程作为破解中心改革发展难题的过程。立足“实”字，成果
转化“答好题”。中心党委始终坚持问题导向、目标导向，
摘要：
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主题教育开展以来，XX牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，聚焦习近平总书记赋予XX的使命任务，紧扣省委、市委总目标和具体部署，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，做到真学细悟、深研真改、真抓实干，努力推动XX主题教育“走在前列、当好标杆”。一、开展的主要工作（一）理论学习方面。按照“月度有计划、每周有提示、天天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。党委引领学。中心党委班子带头严格落实理论读书班、专题党课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并结合调查研究，把理...
