教师培养“双师型”培训基地建设方案
VIP专免
2024-06-12
999+
12.49KB
6 页
海报
侵权投诉
教师培养“双师型”培训基地建设方案
根据《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计
划的意见》精神，为进一步深化产教融合、校企合作，建
设一支高素质“双师型”教师队伍，推动学校内涵建设，
提高技术技能型卫生人才培养质量，结合我校实际，特制
定本方案。
一、工作目标
积极与行业企业合作，逐步建立布局合理、功能完备，与
学校发展要求相适应的“双师型”教师培养培训基地，专
业设置覆盖全校主体专业，培训内容基本满足教师专业发
展需要，形成科学规范的教师培训体制，满足培养既能够
胜任专业理论课教学任务，又有丰富的实践经验、能够胜
任实习指导和传技带徒任务的“双师型”教师队伍的要求。
二、基地模式
采取“学校＋院企”模式，即学校作为牵头单位和基地主
体，吸纳校院（企）深度合作的医院、企业参加的方式。
在基地建设和教师培养培训过程中，学校与院企发挥各自
优势，紧密合作，分工协作，共同完成教师提升教育教学
理论、提高专业技术素质、提高实践操作技能的培训任务。
三、建设任务
（一）遴选深度合作企业
在现有合作的院企中遴选一批有实力、有意愿、有条件的
深
摘要：
展开>>
收起<<
教师培养“双师型”培训基地建设方案根据《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》精神，为进一步深化产教融合、校企合作，建设一支高素质“双师型”教师队伍，推动学校内涵建设，提高技术技能型卫生人才培养质量，结合我校实际，特制定本方案。一、工作目标积极与行业企业合作，逐步建立布局合理、功能完备，与学校发展要求相适应的“双师型”教师培养培训基地，专业设置覆盖全校主体专业，培训内容基本满足教师专业发展需要，形成科学规范的教师培训体制，满足培养既能够胜任专业理论课教学任务，又有丰富的实践经验、能够胜任实习指导和传技带徒任务的“双师型”教师队伍的要求。二、基地模式采取“学校＋院企”模式，即学校...
