学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料
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2024-01-15
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学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料
根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校 D委准
确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广
泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把
关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作
摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切
实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导
班子对照检查情况报告如下：
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。
一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心
组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统
学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在
整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现
象，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、以
会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研
讨少，致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认
识和分析问题，缺乏理论学习的“挤”劲和“钻”劲，没
有真正做到“深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心
外化于行”。
二是用之求效还有差距。个别班子成员对 D
中央个别新提法新要求，停留在字面理解上，还没有
融会贯通，执行决策部署有时眼界不够高，思路不够广，
办法不够多，工作探索不够深，满足片面引用个别原理，
缺乏深入的研究、具体的指导，存在学用脱节的现象。面
对学校当前高质量发展遇到的挑战和机遇，用 D的创新理
论提升为优化教学科研、学生管理、后勤服务、实习就业
的思路方法也不够有力，进一步适应 XX 对职业教育的高标
准高要求还不够到位，就如何结合新时代教育工作实践研
究的还不够深、举措不够实。
（二）政治素质方面
一是政治判断力不够“准”。个别班子成员有时对中
央及省、市D委重大决策部署理解的不够透彻，对 D的创
新理论把握的还不够全面深入，从理论维度，历史维度和
现实维度把握和领会“两个确立“的决定性意义不够到位
面对学校突发事件，习惯于用常规工作方法进行处理，未
做到政治上分析问题，看待问题，没有及时抢抓战略机遇
创新推进X工作，对工作的前瞻性，预见性和主动性变弱。
二是政治领悟力不够“深”。个别班子成员对“用新
时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”的政治责任感不强
没有很好地肩负起 X工作责任，对如何运用新时代中国特
色社会主义思想培育时代新人缺乏有效思路和创新举措。
在落实中
摘要：
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学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校D委准确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导班子对照检查情况报告如下：一、对照检查查摆出来的问题（一）理论学习方面。一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的...
